模拟实践教学在管理类专业教学中的应用研究

模拟实践教学是一种极具实践性和可操作性的教学方法,采取模拟实践教学,迎合了管理学专业教学的特点及人才市场的需求,有利于实现理论与实践的有效结合。通过分析模拟实践教学应用现状,找到其在管理类专业教学应用过程中存在的不足,并有针对性地提出了模拟实践教学意识的建立、人才队伍的建设、资源的投入、课程体系的设计等措施,以确保模拟实践教学达到预期的效果。     

探析环艺专业基础课程教学方式的革新

本文主要是围绕国内环艺专业的基础课程教学方式现状的不足以及分析基础课程所具有的特点,从而提出教学方式的革新,完善教学体系,培养社会专业人士,为各专业的学习与研究奠定基础。     

以重大成果产出为导向改革科技评价

7月6日,全国科技创新大会在京召开,就贯彻落实党中央国务院《关于深化科技体制改革、加快国家创新体系建设的意见》做出全面部署,明确了科技体制改革的目标、重点和任务,并提出开展重大成果产出导向的科技评价试点。中科院根据"创新2020"的战略目标和任务,提出改革科技评价,建立重大成果产出导向的评价体系。本文阐述了以重大成果产出为导向改革科技评价的重要意义、重大成果产出的科学内涵,介绍了中科院重大成果产出导向的研究所评价体系。反映中科院作为科技国家队,在科技体制改革中发挥先行探索作用。     

优化中西医临床医学专业医用化学课程教学的探讨

医用化学是中西医临床医学专业的一门重要的基础课,做好该门课的教学工作,应围绕人才培养目标,以实用为原则,突出医学特色,从教学内容、教学方法、实验教学、评价体系四个方面进行优化,为培养优秀中西医临床医学专业人才奠定坚实的基础。     

学前教育专业男生积极心理品质培养策略探析

积极心理品质包含个体思想、情感和行为等一系列心理行为,如爱心、乐观、挑战、奉献等方面。近年来,国家在政策法规方面鼓励男性进入幼儿教育行业,越来越多男生选择学前教育专业,但很多的学前教育专业男生存在专业认同困惑、职业认同感低、自我内驱力低等心理方面的问题。要帮助学前教育专业男生树立正确的价值观,进行职业生涯的规划,增加其自信心和自豪感;加强职业技能培养,增强其使命感与责任感,寻找适合学前教育专业男生的培养方式。     

对非计算机专业计算机基础教学的思考

计算机基础教学的目的是培养学生应用计算机知识解决问题的能力。作者从教学的系统性出发提出燕山大学应开设第三个层次教育，并从问题入手激发学生的学习兴趣和动力。教学实践证明是切实可行和有效的。     

浅议高等美术院校美术教育专业课程体系改革

课程体系改革是高等美术院校教学改革的关键问题。不断深化课程体系的改革,加强人才培养的针对性和课程体系规范化建设,切实强化学生综合能力培养,才能保证人才培养质量的不断提高。笔者以四川美术学院美术教育专业为例来进行探讨。     

基于非英语专业学生英语学习现状下的任务型教学研究

以问卷的方式,通过对非英语专业学生英语学习现状的定量、定性分析,指出实施任务型教学的现实意义,并就任务型教学的内涵、师生关系、任务设计、任务过程及评价等方面提出了具体的实施要求。     

高职院校设立心理咨询专业的可行性研究

阐述了高职院校设立心理咨询专业,既可以补充我国现有心理咨询专业人才培养教育学校类型与层次的不足,又可以进一步拓宽我国目前心理咨询专业毕业生的就业渠道,同时,鉴于目前社会对心理咨询专业人才的需求状况,在培养人才的数量与质量上占较大优势。通过分析、调研,建议高职院校设立心理咨询专业的必要性和可行性。     

英语专业学生词汇学习策略与产出性词汇量的关系研究

文章运用定量分析的方法,调查了英语专业学生词汇学习策略及产出性词汇量的使用情况,分析了两者之间的相关性.结果发现学生的产出性词汇量以高频词为主,低频词也得到灵活运用.学生能够广泛使用多种策略,其中有九种策略与产出性词汇量存在明显正相关,一种策略与产出性词汇量存在明显负相关.本研究结果对英语专业的词汇教学具有一定的启发作用.