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101.
研究显示,参与不同运动项目的大学生人格特质与对照常模存在显著性差异,不同运动技能项群项目间人格特质具有项群趋向性特征。高校应通过建立各种类型体育心理常模、不断完善心理监护测量工具、广泛拓展不同运动项目的心理教育功能、体育课程引入不同运动项群项目的副项配置、提高体育教师心理素质、开辟多元化教育途径等措施逐步实现体育运动塑造大学生健全人格的功能。 相似文献
102.
近年来,我院汽车整形技术专业对在校企合作工学结合中实现校企双赢的方法和途径进行了探索与实践,以校企合作工学结合运行机制为基础,实施人才培养模式的改革创新,打造专兼互融双师素质教学团队,围绕企业技术操作工艺流程,深化课程体系与教学内容改革,初步实现了校企合作共建绿色钣喷专业、工学结合共育汽车整形技术人才的双赢局面。 相似文献
103.
104.
105.
武术是学校体育教学中完善学生人格与健全身心素质的重要内容,是中国武术持续性发展的需要,也是是中华民族传统优秀文化与现代体育教育相结合的一种创造性教学活动.目前学校武术教育过于重视其运动的价值,忽视了其训练过程中应有的对学生武德修养的追求,对学生的品格塑造出现了一定的误导.文章运用文献资料法、逻辑分析法等方法,针对学生在武术训练过程中品格的塑造做了全面的分析,旨在更好地研究武术训练对学生的品格塑造,从而促进武术教育事业和学生的全面发展. 相似文献
106.
赖婷婷 《福建工程学院学报》2019,(5):483-487
言语行为理论的核心观点是语言具有施行功能。文学虚构话语也具有以言行事的功能,即建构文学艺术世界。文学虚构话语对现实产生的影响,实际上就是文学以言行事产生的以言取效的言语行为,主要体现在读者和作者分别通过具有意向性的阅读和写作言语行为塑造了自身。作者在建构文学艺术世界中所展示的理想文化人格,在作者和读者的认可意向状态中形成的集体意向性,对两种主体的塑造发挥着重要作用。从言语行为理论角度探析文学虚构性话语如何塑造人,从而深入理解文学的现实功用。 相似文献
107.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(2):6-10
互联网思维作为一种新型的思维方式,能够对城市形象识别系统(CIS模型)的建立进行有效指导。当前信阳市在城市形象塑造中存在城市形象定位不明、政府职能主体缺失、城市文化缺位等问题,借用互联网产品营销中的口碑思维、用户思维、产品思维等方式可以改善、创新城市形象设计,使城市规划系统从无序走向有序,最终形成具有核心竞争力且被广泛认同的城市形象。 相似文献
108.
109.
通过对长期进行有氧健身操练习的大学生锻炼前后身体形态和机能指标进行测试,结果表明:有氧健身操锻炼可消除体内多余脂肪降低体脂,不仅塑造大学生形体美,更加强了姿态的美化和气质的培养,使之保持良好的精神状态,持之以恒的生活学习作风。 相似文献
110.
以塑造女性形体和培养女生内在气质美为目标,选用国内外高校和俱乐部的新教材、新方法进行教学实践,通过社会公益活动、有偿服务等社会活动,培养学生的组织、编排、现场应变能力等。 相似文献