输入输出与英语教学

在二语习得过程中,输入和输出是相互关联、互补互动、相互促进的重要环节,Krashen的“输入假设”和Merrill Swain“输出假设”指出了输入和输出的重要作用。本文在此基础上,探讨输入和输出为英语教学带来的启示并思考如何在英语教学中加强输入和输出,优化教学效果。     

语言哲学视域的网络语言语码转换功能研究

本文以语言哲学层面为研究视角,基于维特根斯坦后期哲学“语言游戏”论对网络语言语码转换的功能进行探讨。网络语言的语码转换功能主要有以下三个方面：娱乐功能、由网络字母缩略语和网络数字语码体现出的经济功能、选择功能。     

高校健美操专业课中体态语运用的调查分析

采用文献资料法、调查访谈法、教学实验等方法,对高校健美操专业课中体态语的运用进行研究分析。在阐述体态语的内容及分类的基础上,通过对高校健美操专业课中体态语的运用对学生学习动作所产生的情绪体验、自我评价及对课程的认可程度进行调查和数据的对比分析,全面仔细地研究健美操专业课中教师体态语的运用情况以及对学生学习健美操的影响,旨在丰富健美操教学理论,提高教学质量,促进健美操学科的发展。调查结果表明：体态语在高校健美操专业课中的运用有利于学生产生良好的情绪体验,主动参与到学习中,提高学生学习动作的能力,促进学生身心各方面的发展。     

从功能语言角度探讨中文广告的英译策略

以Halliday的功能语言观为理论基础,将商业广告分为以概念功能为主要倾向和以人际功能为主要倾向的两种广告文本,探讨这两种中文广告文本的英译策略。     

与稳定子幺半群和码相关的若干语言类

从稳定子幺半群的定义出发,将其定义中出现的命题条件进行改变,定义了8个语言类,并讨论了这8个语言类的层次关系.     

农村小学英语教学之现状分析及对策研究

农村小学英语教学面临着学生厌学情绪重,课堂教学质量不高,缺乏语言环境等诸多问题,为此,要从激发学习兴趣,提高教师的职业素养,创设英语语境等方面入手,从而提高英语教学质量。     

大理巍山彝族语言使用现状及其发展调查研究——以大仓镇啄木郎村为例

对巍山彝族聚居地啄木朗村进行语言生活调查,主要围绕他们的语言习得、语言使用情况、语言态度等展开,通过访谈和回答问卷了解他们的语言使用现状,预见其发展趋势。     

论信息处理模型下的外语写作教学

文章从心理语言学的角度出发,对外语写作过程中的信息处理模型做初步分析,结合多种信息处理模式,指出多种信息资源为争夺有限的认知资源而处于相互冲突的关系,因此外语写作需要认知资源的综合运用,是一个认知资源分配和整合的复杂过程。外语写作过程既包含串行处理和并行处理,又包含自上而下和自下而上的综合,同时也涉及自动化处理和受控处理的综合运用。如何减轻外语写作过程中的认知负担是教师和学习者必须思考并共同努力回答的问题。     

高校图书馆小语种图书建设的问题与对策

高校图书馆小语种图书的建设是语言教学和科研的需要、地区研究的需要、文献保障体系建设的需要。但是,目前我国高校图书馆小语种图书建设仍存在缺乏系统建设、书目收集困难、采购渠道不畅、采编人才短缺、联合编目薄弱、共建共享程度不高等问题。针对上述问题,高校图书馆应加强需求调研,制订有针对性的系统建设规划;建立协调采购平台,集合书商书目信息和图书馆采购资源;大力拓展各种非正式采购渠道;共建小语种采编人才库和学科专家库,有效克服语言障碍;统一编目标准和规范,提高共享服务效益。     

数字图书馆的社会模拟技术研究

数字图书馆的非文献资源包括用户、用户产生的信息和用户行动,它们是社会网络、社会媒体与虚拟世界的元数据对象。在虚拟世界系统的基础上(含登记系统、地图系统、动态消息系统、快照系统和库存系统等),讨论数字图书馆能够以用户建模和信息系统模块来发展虚拟科研环境、虚拟校园和虚拟知识型社会等。