INSTITUTIONAL STRUCTURES AND STUDENT ENGAGEMENT

A common finding in the literature is that institutional structures have little to no impact on student engagement and development. I argue that theory suggests peer ability (as measured by selectivity), institutional density, the differentiation of the curriculum, and the research orientation of the institution should all affect student engagement. Using the nationally representative Beginning Post-secondary Student survey, a non-linear selection on observables correction for selection bias, and a multilevel modeling approach, I find that institutional structures do affect student engagement in predictable and substantively significant ways.     

提高应用文教学效果的思考及对策

应用文教学中存在着机械的套用依例说法的单一教学模式,使应用文教学缺乏生气和活力。应用文教学效果的提高,必须采用多种教学方法、手段,注重教学的生动性、形象性和实践性。     

论如何提高高校排球专选课的教学效果

排球运动在我国高校中开展的非常广泛,然而传统的教学方式存在种种弊端,制约了排球专选课的教学效果,因此有必要对增强排球专选课的教学效果做出探讨.     

物流证书的法律效力研究

在物流教育高速发展的同时,国内各种物流证书也纷纷登场。如何鉴别各种物流证书的优劣,认清各证书的法律效力是重要的研究内容。在对各发证部门的法律地位、证书的法律依据进行详细比较、分析的基础上,阐明了各物流证书的法律效力问题。     

体罚的社会文化基础、心理效应与干预机制

体罚是有意地直接或间接地引起受罚者的痛苦。体罚的广泛存在主要是由于施罚者的传统教育思想根深蒂固、缺乏有效的教育手段、教育方法简单化以及法律意识淡漠。体罚除了引起儿童的即时顺从以外,会造成对儿童的身体伤害,还可能导致儿童在道德内化、攻击、过失和反社会行为、亲子关系的质量、心理健康方面引起问题,而且这些效应会持续到成年期。因此,有效地遏制体罚,必须更新教育思想,树立平等民主的价值观,学会理性惩罚,建立家庭学校社区多元化监督机制。     

校企协同培养应用技术型人才的探索——以百色学院金属材料工程专业为例

校企协同是地方性本科院校培养应用技术型人才的重要途径,也是解决企业对高素质技术技能型人才需求的有效方法,本文探索了校企协同合作培养应用技术型人才的主要方式及合作效果,实现企业、学校、学生三方共赢局面。     

对高校学生工作的思考

高校应以科学发展观统领学生工作,树立以学生为本的意识和服务意识,在学生工作的内容、形式和方法等方面进行不断创新,建立起科学、高效、务实的学生工作机制,最终让学生在一个开放和完全信任的氛围中学习和生活,使学生工作达到统合综效。     

丰富跨文化教学的文化输入方式

本文围绕跨文化教学的文化输入方式展开讨论,就教学中的实践和问题进行分析和说明,探讨如何丰富文化输入的方式和渠道,有效提高文化输入的效果。     

教师的职业认同刍议

教师对其职业的认同程度直接关系到教育事业的发展及教学工作的成效,提高教师的职业认同对教育及教学工作有着重要的意义。提高教师队伍整体的职业认同程度,可通过清退职业认同程度极差的教师,帮助教师进行职业规划,对教师进行职业认知的学习和训练这三种途径来实现。