2013-2014赛季CBA总决赛北京队获胜因素分析

通过对2013-2014赛季CBA总决赛北京队与新疆队6场比赛的各项技术指标和比赛录像进行统计与分析,找到了北京队最终获得总决赛冠军的原因。结果显示：北京队赢得总冠军主要靠的是强大的整体打法,战术运动灵活,攻守兼备,队员之间配合默契,不同位置的得分能力相对均衡,快攻多、失误少。     

吉林省延边朝鲜族中学体育教师队伍现状及建设构想

抽样调查和数据统计分析发现,延边朝鲜族中学体育教师队伍的现状存在教师总体使用效益不高而个体教学负担过重,教师队伍的学历、职称、年龄结构很不合理,专职教师数量不足,整体素质偏低,教师流失倾向比较严重,教师队伍缺乏稳定性的多方面问题。通过分析造成这些问题的原因从而提出改变这一现状的具体措施。     

团队环境、组合能力与团队知识整合关系研究

基于知识视角,团队知识整合过程可视为团队知识运作过程,可划分为贡献知识和组合知识两个阶段,以推动知识整合的理论研究。在此基础上,把影响团队知识整合的关键因素分为团队环境和组合能力两个方面,并认为它们分别对贡献知识和组合知识起关键作用。指出只有团队环境和组合能力搭配良好的团队知识整合才能获得成功,针对知识整合过程不同阶段存在的问题,管理策略应是不同的。      

Flagship project on cryopheric changes launched at CAS

With the support of the National Basic Research Program （dubbed “973” Program）, a research project entitled the “dynamic process of China＇s cryosphere, and the mechanism behind its impact on climate, hydrology and ecology” has recently been launched at the CAS Cold and Arid Regions Environmental and Engineering Research Institute （CAREERI） in Lanzhou, capital of northwest China＇s Gansu Province, marking the inception of a systematic and allround exploration of the subject.     

上下级间竞争情报共享的激励机制研究

竞争情报是可为持有者带来利益的有关竞争对手、竞争环境和竞争战略的信息过程与信息集合。企业决策过程中上级能否及时获取与共享下级的竞争情报是决策的重要前提,因而如何通过合理有效的激励机制实现上下级间的竞争情报共享是竞争情报研究中的重大问题。本文在部分修改盖瑞.J.米勒的激励机制假设的基础上分析了上下级如何通过有效的利益分配来实现竞争情报的共享,并讨论了组织有效实施上下级竞争情报共享的机制与流程。     

新兴技术辨识的组织理论解释

新兴技术的辨识至关重要但也非常困难．比较了职能论者与战略选择理论对组织战略的不同解释;分析了新兴技术与组织战略的匹配性．进一步,建立了以战略选择理论为基础的新兴技术认知模型,重点分析了高层管理团队对新兴技术管理的重要影响．通过对IBM和Seagate两家企业的案例分析,验证了模型的应用价值．     

对高校高水平篮球队管理若干问题的探讨

针对目前高校高水平篮球队的实际情况,分析目前制约高校篮球队发展的主要因素,阐述高水平篮球队在实际运行过程中存在的若干问题,并在教练员管理、运动员管理及其他方面提出了参考建议.     

信息时代的组织管理创新模式:VTFT

面对２１世纪信息技术的高速发展,特别工作小组（ＴＦＴ）这一临时性组织管理模式正在逐步向虚拟特别工作小组（ＶＴＦＴ）过渡。本通过两种管理模式的比较与特点揭示了虚拟特别工作小组发生、发展和存在的必然趋势。从核心能力、经营整合、技术支 和组织化阐明了建立虚拟特别工作小组的四个重要步骤。     

图书馆骨干队伍建设的思考

指出图书馆骨干队伍是由部门负责人和业务带头人组成的,这些人在馆内是中坚力量,在馆外是代表人物。强调骨干队伍的稳定与否与素质高低决定着图书馆工作的水平和事业的发展。分析图书馆骨干队伍的建设包括选拔和考察、培养和使用等方面:选拔人才的标准是德才兼备,这可以从其言行两个方面考察;领导者要给人才安排培养和锻炼的机会,要有从事业发展的眼光去发现和培养人才的意识,并注意正确看待人的长处和短处,以诚待人。     

新建本科院校公共体育教学团队建设解析

建设公共体育教学团队是新建本科院校提升办学质量、提高教学质量的重要环节,对于深化公共体育教学改革既是机遇也是挑战。通过分析新建本科院校公共体育教学团队建设的外部环境与内部现状,查找出建设中存在的不重视、轻投入、队伍散、研究少、目标定位模糊、缺乏激励机制等问题,提出强化意识、积累条件、凝聚团队、制定目标、保障制度等建设路径。