情感视野下体育专业健美操课程教学策略的优化

长期以来,体育专业健美操教学中重技术轻情感的现象较为严重,这种知、情失衡的现象违背了教学活动的客观规律,其后果是学生学习情感缺乏,限制了教学潜力的挖掘．为此,试图从情感的维度对体育专业健美操教学策略进行优化,认为树立教育的理念、优化教学内容、改革教学组织形式、构建和谐的评价方式是实现体育专业健美操教学改革新突破的重要途径,以此期望能为在体育专业健美操教学中关注学生的学习情感、转变教学观念提供有益的借鉴．     

生命伦理教育面临的困境及其对策研究

生命伦理教育面临现代挑战和德育中对生命伦理的长期忽视,德育出现了许多违背生命伦理的行为和现象。生命伦理教育通过进行生命文化建设,培育新型的生命价值观,以及开展生命情感和意志教育等途径,以此激励人们注重生命,尊重生命,形成健康的生命伦理。     

"合作式学习、督促式参与和小组化评分"的教学探索

"合作式学习、督促式参与和小组化评分"正是在坚持传统理论教学基础上对教学活动量化的探索和模式创新,主要由"合作式学习"、"督促式参与"和"小组化评分"三个相互联系的教学环节结合而成,而学生的课程最终成绩将由"小组总成绩"、"个人表现成绩",以及通过学期考试所得到的"卷面成绩"三部分组成。     

智力分化的人格特质假设

该文探讨了人格特质影响智力结构的可能性。按照智力分化的人格特质假设,某些人格特质（特别是神经质）可能影响智力结构,个体在特质维度上的得分高低决定了其智力分化的程度,智力与人格特质之间可能存在非线性相关。尽管这一假设至今未能获得一致性的证据,但它却暗示了人格特质对智力结构的潜在影响。未来的研究应重点解决测量和评估工具的问题,将极端特质被试与一般群体进行对照研究,进而揭示特质水平的分化机制。     

建设一支相对稳定的师资队伍是提高实验教学质量的重要保证

由于历史的偏见，我国高校的实验师资队伍存在不少问题。建立一支相对稳定的专兼职结合的高水平的师资队伍，校、院（系）要采取相应的政策措施，有条件的学校应实施TA制（研究生助教）．     

英语教学中大学生创造力的培养

创造力是智力发展的最高体现。创造力的发展决定了个体潜能的发挥,大学教育应全力促进大学生创造力的发展。着重探讨了在大学英语教学中应如何促进大学生创造力的发展,如:创造语言氛围;利用提问加强双边活动;激发学生创造性思维。     

From Crisis to Prevention: Developing a Pastoral Curriculum

David Hay discusses the ways that spirituality might be defined and its relationship to morality. He notes the well-intentioned documents produced by the SCAA Values Forum but argues that they have failed to get to grips with the ‘motivating reality of spiritual insight’. Perhaps spiritual awareness cannot be taught as it is part of the biological inheritance that makes us human. If this is the case, and he believes it is, then what the teacher must do is help children become aware of this and reflect on it in the light of the culture of which they are a part. He identifies a number of significant difficulties that have to be overcome before this can be done. In the remainder of the paper he considers the implications of creating such an awareness in children, and details the responsibilities of schools and teachers in this process.     

“三位一体”社区教育队伍建设的研究

社区教育队伍是决定社区教育质量的关键要素。在明确社区教育队伍的构成和社区教育特点的基础上,指出对社区教育师资的特殊要求。通过实证研究,对目前师资队伍在组建、运行、管理方面存在的主要问题进行分析梳理,并尝试提出建立"三位一体"社区教育队伍的构想,对其在构建、运行与管理方面提出了建议,以期为社区教育队伍建设,提高社区教育质量,实现社区教育绩效最优化起到一定的指导与借鉴作用。     

阿坝师专大学生心理健康现状调查与对策研究

通过对阿坝师范高等专科学校2003级、2004级大学生的心理健康现状调查发现,阿坝师专大学生心理健康现状整体状态较好,但在情绪心理、人际交往心理、适应心理、学习心理等方面不同程度地存在忧郁、交往障碍、适应欠佳、学习缺乏热情等不良心理问题。本文在分析这些问题的基础上,提出促进学生心理健康发展的对策和建议。     

To perceive and to be perceived: challenges of ethnography in elite schools

Drawing on a larger study on “Gender practices and violence between peers: the stakes of mixed-sex education”, this paper examines the methodological challenges specific to carrying out ethnography in an elite high school. The researcher’s subjective experience in the field reveals the power dynamics at play in the elite setting. We also examine how interdisciplinary collective analysis of the observation journals unveils less-examined challenges to conceptualization in the research process. We call for the heuristic value when contradiction and subjectivity are acknowledged and implicated both in the field and data analysis, which leads us to articulate different social identities in the elite school environment.