高校高水平运动队教学管理的科学性探讨

如何办好高水平运动队,怎样才能使高水平运动员既不耽误文化学习,又能提高运动成绩,这一矛盾眼下尚未解决好.探析高水平运动队教学管理的理论基础,旨在进一步认识高校办高水平运动队的可行性、教学管理的科学性,使教学管理更加细致、全面.     

美国社区学院教学质量监控体系的结构及设计思想

美国社区学院具有学费低廉、就近上学、因材施教、设施优良和方便转学等5项教学质量性价比优势,这些优势充分优化了社区学院承上启下、面向区域市场和注重地域布局的地方化功能。美国社区学院逐渐建立起来的教学质量保证体系,以其内部三维教学质量保证与外部多元教学质量监控相结合的完善运行机制,使社区学院得到了社会对其质量的广泛认同,在高教分层分类结构中获得了稳定的院校定位和社会地位,表现出很强的可持续发展能力。其教学质量监控体系的设计思想可概括为发掘质量优势、注重基础课程、促进知能结合等。     

从观念创新谈高校师资队伍建设

师资队伍建设的好坏关系到高校发展的成败。新时期的师资队伍建设应从"以人为本"、以教学为本、重视师德三方面展开。     

从田径科研和田径比赛成绩分析高校田径高水平队存在的部分问题

通过对《中国中文核心期刊要目总览》中所列的体育类13种核心期刊关于田径方面的研究论文与参加第5界和第9界全国大学生田径锦标赛的成绩进行分析,结果表明:我国大学田径理论与实践相互脱节.因此,大学理论与实践相结合的现实问题仍然是高水平运动队面临的一个重要问题.     

论《女子世界》的稿源开发和作者队伍建设

《女子世界》是晚清众多女性期刊中的翘楚,其主编丁祖荫始终以敏锐热忱的启蒙眼光和心忧天下的身份自觉,广开稿源,尽力延揽、吸纳和培养优质作者,试图建构一个条修叶贯的稿源系统和一支相对稳定且素质较高的作者队伍;其中蕴含的现代编辑理念,不仅在晚清报刊发展中具有一定的先锋意义,而且对于当下中国报刊业的发展也具有重要的启示价值。     

中美两国高校高水平运动队内部管理模式的对比研究

2008年奥运会将在北京举办，高校如何抓住机遇，迎接挑战。共同协商如何办好高校高水平运动队，为我国竞技体育培养人才作出贡献。我国至1985年开展课余训练以来已有20年办高校高水平运动队的经验，并取得了一定的成绩，但在内部管理模式上还不够完善，制约了我国高校高水平运动队的发展。如何借鉴美国高校高水平运动队完善的内部管理模式，并结合我国的实际情况制定出符合我国国情的高校高水平运动队内部管理模式。     

论企业理论对高校师资队伍建设与管理的几点启发

师资是高校发展之本，抽象高校与企业在具体生产过程上的判别两者具有共同的性质，经济学只有政府，市场和企业的划分也说明了两者的同质性，企业理论对高样同样具有解释力，企业理论中的交易费用理论揭示了决定高校师资队伍存在与规模的经济原因；资产专用性理论指出了防止具有专用性人力资本者机会主义行为的方法；非流性理论则找到了在存在机会主义的情况下分配师资管理与监督权力的原则；团队生产理论在说明管理与监督重要性和存在难题的前提下强调加强教育的重要性和教育内容的选择方向。     

Impact of science-technology learning environment characteristics on learning outcomes: pupils’ perceptions and gender differences

Science and technology are connected to each other and are mutually inspiring. The science-technology curriculum for junior-high school in Israel suggests that teachers integrate these subjects. In addition, this curriculum calls for infusing thinking competencies into the learning subjects and for implementing alternatives in assessment methods in the classes. The current research included three stages: field research, pilot research and expanded research. In the field research, an intervention program was planned and implemented. The intervention program included a three-year inservice training workshop consisting of 224 hours each year. Quantitative and qualitative tools were used to assess teachers implementation of the intervention program. The findings revealed the characteristics of the science-technology learning environment and various learning outcomes. The pilot research enabled the development and validation of a questionnaire called the Science-Technology Learning Environment Questionnaire (STLEQ). The STLEQ was aimed at assessing teachers and pupils perceptions of learning environment. The conclusions from the pilot research showed differences between teachers and pupils perceptions towards the impact of learning environment characteristics on learning outcomes.In the expanded research, two cohorts of pupils participated, namely, the 2002 cohort (N = 207) and the 2003 cohort (N = 159). These cohorts had studied science-technology in junior-high school. The findings of the expanded research partly match the findings from the pilot research, leading to insight into the pupils perspective of the science-technology learning environment. No gender differences were found in pupils scoring of learning outcomes. On the other hand, boys scored higher than girls on Computer Usage. This research enables researchers and teachers to use the questionnaire in order to investigate pupils perceptions of their learning environment.     

对"六·二"配备的探讨

“六·二”配备是古巴女排对传统“四·二”配备阵容的创新 ,是国际排坛对阵容的一种新的称谓 .分析“六·二”配备的内涵、特点及要求 ,结合古巴女排的赛场运用做一比较 ,提出了中国女排短期内不便运用此阵容的建议 .     

浅谈高校稳定人才队伍的策略

随着我国市场经济体制的建立，人才的流动已成为正常的现象。如何在激烈的竞争中留住人才，是高校面临的重大课题。高校人事部门要顺应形势变化，转变观念，重视人力资源的开发，采取有效措施留住人才。