新兴新型应用型本科院校学科专业一体化协同发展研究

新兴新型应用型本科院校在新世纪高等教育大发展的背景下取得了丰硕成果,已成为我国高等教育大众化的重要生力军,但一些实践路径之争正阻碍其良性发展。从学科与专业两者概念、关系入手,结合新兴新型应用型本科院校的特征与发展趋势,探求学科专业一体化协同发展的新路径。     

新会计制度框架下高校教育成本核算研究

2014年1月1日起施行的《高等学校会计制度》为高校教育成本核算带来了契机,同时也带来了新的挑战。从介绍高校教育成本的内涵出发,结合高校教育规律,提出了高校教育成本核算的应对策略。     

地方院校人才培养存在的问题及对策

作为人才培养的主要渠道,我国高等教育已取得举世瞩目的成绩。但是,部分地方院校的教育教学理念、教学(管理)制度、教师的教学精力投入以及教学方法与模式等因素依旧影响着高校人才培养。结合地方高校人才培养质量现状,应从教育理念、政策导向、教学改革、评价制度等方面加大创新力度,以提高人才培养质量。     

高职院校教师队伍建设的实践与思考--以安徽国防科技职业学院为例

安徽国防科技职业学院在教师队伍建设方面采取了不断加强人才的引进,努力打造适应市场需求的团队,优化教师队伍结构等方法和措施。但也存在紧缺型教师引进难度大、教师队伍不稳定、专业课教师实践能力不强等建设难点,因此,提出从树立人才强校理念,加强人才引进力度;加强职教会议精神学习和贯彻,增强办好高职的信心从而稳定教师队伍;加强教师实践能力考核使教师实践能力提高落到实处三个方面提出解决办法。为高职院校的师资队伍建设提供有益借鉴。     

基于陇右文化培养学生跨文化交际能力的探究

语言是文化的传播工具。在英语全球化语境下,译介各具风情的地域文化为构建中华民族文化身份提供了绝佳素材。本文以深具陇右文化特色的天水师范学院为例,地方高校如能尝试从教师、教材、课内外活动以及教学评估等方面入手,努力把本地地域文化导入大学英语课程,将有助于突出其办学优势,也是提高大学生跨文化交际能力,言说自我以满足多元对话与共存的一种新途径。     

高职院校专业群视阈下的专业教学团队的优化研究--以常州纺织服装职业技术学院为例

高职院校专业教学团队建设是专业群实践教学改革的关键内容,是专业群核心竞争力的具体体现。专业教学团队具有多元性、多维性、结合性和发展性的特征。专业群视阈下专业教学团队的优化可以通过培育团队精神、利用社会资源、加大校企合作力度、搭建共享优质师资资源平台等方式来实现,是高职院校＂双师＂型教学团队建设的可行性路径。     

安徽省普通高校健美操选项课教学的研究

通过对安徽省部分高校健美操选项课的开展情况进行调查研究,从中发现安徽省普通高校健美操选项课中存在的问题,寻找相应对策,从而促进健美操课在高校体育教学中不断发展,为高校健美操教学和课程改革提供参考依据。     

当前形势下我国高校安全教育工作探讨

高校安全教育工作是大学生思想政治教育的重要组成部分。当前高校安全教育存在以下不足和挑战:高校安全规章制度对学生缺乏制约作用;学生缺乏日常安全意识;高校扩招为学生安全教育带来新的挑战、大学生处理人际关系能力亟待提高。因此高校安全教育要创造良好的校园环境、设立严格的安全管理制度、加强安全意识教育和安全课程演练,形成安全教育的创新机制。     

高职酒店管理专业校企合作效果评价之学生满意度研究——以广交会期间校企合作为例

以广交会期间高职酒店管理专业的校企合作为例,引入IPA评价方法,以评价学生满意度为标准来评价校企合作效果,并提出提高校企合作效果的具体建议。     

高职院校思政课实践教学“双基地”建设的探索

工学结合背景下,建立实践教学“双基地”成为高职院校思政课实践教学卓有成效的一条途径。本文分析了“双基地”在思政课实践教学的优势所在,指出了在“双基地”建设过程中存在的问题,并对如何加强思政课“双基地”的建设进行了初步探索。