《电视摄像与电视编辑》课程实践环节的改革与创新研究

以新闻学本科的专业基础必修课《电视摄像与电视编辑》为例,在介绍课程特点的基础上,重点从四个方面探讨了如何对该课程的实践环节进行改革和创新,旨在提高该课程的实践教学效果,培养具有较强实践动手能力的优秀新闻人才。     

从半岛电视台看发展中国家如何提高国际传播力

本文从半岛电视台的成功崛起出发,探讨发展中国家尤其是我国如何提高国际传播力,与发达国家在话语空间抗衡。     

长尾理论下远程教育的时代变迁——兼论国家开放大学的时代特点

远程教育在历史的发展和时代变迁中,经历了从以热门教育学为理论基础的广播电视时代,到以长尾教育学为理论基础的互联网时代。利用比较分析法,通过比较两个时代的源起、法则、特点和模式,进一步分析国家开放大学的当代特征,最后给出国家开放大学教育长尾的战略导向,为建立符合时代要求的现代化的远程教育、实现终身教育目标提供较为翔实的理论依据。     

中国影视文化贸易的现状和对策分析

我国影视文化贸易仍处于逆差地位,但近年来,影视文化产业表现出前所未有的活跃景象,势头正劲,不可抵挡。从现状来看,存在的主要问题有：贸易逆差巨大,影视产品类型及进出口国家过分集中,影视产业地位虽有所转变,但占世界份额小等。通过分析以上问题产生的原因,提出一些有效的解决措施,为我国影视产业发展提供一点思路。     

Teaching Television-A Review of John Hartley’s Uses of Television

This is to review and analyse the chapters of one of John Hartley’s works Uses of Television, and compare it with different readers related to the studies of TV. It mainly discusses teaching television in four parts: the effect of the audience on television, textual tradition and television, television and citizenship, and television as transmodern teaching.     

The impact of media representation of disabilities on teachers' perceptions

The study investigates a link between media portrayal of disabilities and its influence on teachers' perceptions of their students. By using semi‐structured interviews and questionnaires, participants (N = 8) gave an insight into their perceptions of the impact TV programmes and films have on their understanding of disability and teaching style. The findings reveal that the participants found the majority of media to sensationalise disability, perpetuate stereotypes and lack appropriate representation of people with disabilities in general. The teachers within the sample also acknowledged media as impacting their understanding, awareness and knowledge of disabilities and approaches, but they did not see it as impacting their teaching practices directly.     

大众文化研究视野下之电影解读：《异种Ⅳ：唤醒》

在大众文化研究视野下,通过运用Fiske＂电视编码＂理论解读美国好莱坞科幻片《异种Ⅳ：唤醒》,揭示潜藏在其中的种族主义、男权社会及基督教伦理道德等思想意识形态编码,并说明这些编码如何体现了美国社会的主流意识形态并为其服务。     

新疆高职院校大学生与媒体接触状况调查

文章主要通过调查问卷和深度访谈的方式,调查新疆各民族大学生与媒体接触状况,具体集中在报纸、广播、电视、网络、手机等,从而展现少数民族地区大学生与媒体接触状况。     

信息技术环境下电视教材发展的思考

电视教材作为信息化教学资源的重要组成部分,为推动我国各级各类教育信息化发展做出了非常重要的贡献。但近年来在以计算机技术、多媒体技术和网络通信技术为代表的现代信息技术的猛烈冲击下,电视教材的发展与研究逐渐步入边缘化和非主流化境地,发展空间进一步萎缩,各方面都存在许多亟待解决的问题。     

影视多媒体实验教学对大学生媒介素养的影响

影视媒介素养教育是媒介素养教育的重要组成部分,通过影视多媒体实验教学对大学生进行媒介素养教育是一项新的举措。在影视多媒体实验教学中,指导教师把影视原理,影视设备的使用,影视作品的构思、拍摄、制作方法和技巧传授给学生的同时,也把影视媒介素养教育的内容传授给学生。通过这一途径提高了学生对影视作品的选择能力、理解能力、评鉴能力和创造能力。