高校图书馆主题空间再造与创新实践

[目的/意义]针对目前我国高校图书馆空间再造研究与实践的现状,提出"主题空间"建设思路,结合西安交通大学图书馆主题空间再造的两个案例,系统阐述两个主题空间建设的创意和实践,以期引起同行的关注和探讨,提供参考和借鉴并丰富高校图书馆空间再造的内涵。[方法/过程]通过对两个主题空间的创意背景、方案设计、建设内容的分析,论述两个主题空间的建设目标和使用成效。[结果/结论]提出高校图书馆宜建设主题空间,认为正确认知空间是图书馆空间再造的基础,主题创意先行为空间再造赋予灵魂是空间再造的前提,秉持"空间+"思维是创新空间服务和空间体验的关键。     

论王千秋《审斋词》

宋人王千秋《审斋词》的主旋律是心中事、客中情，并由此折射出忧念家国社稷的普遍性社会心态，有些词作亦颇具词史价值。词风朴实雅洁，笔力健拔，使调择腔自具特色，是不应长期被冷落的一部词集。     

“语次传递”的运用——以马克·吐温和艾德加·爱伦·坡的两篇小说的开头为例

“语次传递”（transitivity）表示句子里的一种动性趋势的传递,它是通过句子里的三个主要因素,即事态、参与者和事态环境表示出来。研究某作家作品的特点时,既可以从故事情节、人物塑造、主题思想等方面入手,又可以通过对作家选择和安排事态、事态参与者和事态环境的特点追行研究,分析它们封作品背景、故事情节的叙述、气氛和基调的建立、人物形象的塑造和作品主题的表达所起的作用。本文试用“语次传递”理论,分析两篇小说的开头并讨论作家是如何在这三个因素之间作恰当地选择和安排,为小说的背景、气氛和基调主题服务。     

认知语用框架下的主述位衔接机制及语篇分析与教学

语篇的产生和理解是一个复杂的、动态的认知语用过程。从内部结构上看,一个衔接的语篇不是句子的堆砌,而是句子间的接口,每个句子都建立在前句的基础之上。从意义连贯上分析,新旧信息相互衔接,推动语篇的发展．从认知语用学的视角出发,研究语篇衔接与连贯必然涉及语篇的语境,应该考虑语篇编码的过程,既要分析和总结语篇中出现的所有衔接机制,包括语篇内部的衔接机制和语篇与语境的关系的衔接机制,还要根据对内容的语用推断建立语篇的语境。最后,把衔接与语境联系起来,共同构建语篇的整体意义。只有这样,才符合人们实际对语篇解码的过程。本项研究将为语篇分析教学和语篇分析研究提供一个新的思路。     

An Archetypal Reading of Toni Morrison''s Nobel Lecture

Toni Morrison is widely recognized as American's preeminent novelist.As the Pulitzer Prize and Nobel Prize winning novelist,her stature as a post war American novelist can be no doubt compared to that of great novelists like Hemingway and Faulkner.Historically alert,Toni Morrison magnificently explores the life of the black,especiaiiy that of black women.Her Nobel Prize Lecture.in which she again tells a story of a black wom- an.can be regarded as an epitome of Mortison's works.The dialogue between the blind black old woman and the young people is full of wisdom and profoundness.Like many great works,Morrison's Lecture can also be traced back to some ancient archetypes,this thesis attempts to use archetypal theories to probe into the archetypes in Toni Morrison's Nobel Prize Lecture from characters, and theme.These archetypes denote deeper meaning of the author.     

加强语篇教学，构建学生英语写作思维模式

本文通过分析英汉语写作思维模式的差异对大学生英语写作的影响,提出了大学英语精读教学要改变以往传统的词－句－段的教学模式,把语篇分析与精读教学结合起来,加强语篇教学,使学生从整体出发,了解课文的中心思想、语篇结构、段落大意以及段与段、句与句之间的逻辑结构,从而对他们进行英语语篇概念的输入,逐渐使他们构建英语写作思维模式。     

试论《台北人》饮食隐喻对小说主题的映照与深化

白先勇的短篇小说集《台北人》以现代寓传统的方式表达今昔对比、今不胜昔的历史沧桑感这样一个主题。在多种现代小说技巧的运用当中,饮食隐喻的运用更是对《台北人》这一主题的映照与深化。     

高校共青团主题教育实践研究

高校共青团主题教育是新时代大学生思想教育的重要载体。文章主要分析高校共青团主题教育的内涵、特征与重要性,基于此剖析当前高校共青团主题教育的问题,最后为新时代高校共青团主题教育实践提出几点建议。     

幼儿园主题墙环境创设策略探讨

幼儿园主题墙是幼儿园环境的一部分,也是幼儿园文化的重要组成内容,对幼儿的身心健康发展具有潜移默化的影响。因此,教师要重视幼儿园主题墙的创设,其内容要贴近幼儿生活,可鼓励幼儿参与其中,让主题墙更富有童趣。文章探讨幼儿园主题墙环境创设策略,以发挥幼儿园主题墙对幼儿的教育启发功能。     

提升农村幼儿园主题课程实施效果的对策探究

主题课程是幼儿园课程组织的重要形式之一。教师在主题课程实施过程中,还存在目标意识不强、落实课程目标的方法不够灵活等问题。文章对提升农村幼儿园主题课程实施效果的对策进行探究,以提高农村幼儿园主题课程教学质量,提升幼儿综合素质,促进幼儿全面发展。