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51.
为“三农”服务,是教育为全面建设小康社会服务的战略重点,是江苏实现“两个率先”对教育的现实要求,是现代远程教育担负的新使命,也是广播电视大学创新发展的战略机遇。远程教育服务“三农”,既是一项创新工程,也是一个重大的实践课题,存在许多新的困难和问题,需要有新的措施和对策加以解决。 相似文献
52.
那菊华 《潍坊教育学院学报》2004,17(3):3-4,22
“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展 ;它反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求 ,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 ,是全党集体智慧的结晶 ,是党必须长期坚持的指导思想。作为我们党理论创新的最新成果 ,“三个代表”重要思想是邓小平理论当代发展的历史必然和逻辑必然 相似文献
53.
王国基 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(2):12-13,16
氐族,是我国历史上最古老的民族之一。甘肃陇南是氐族中的重要一支——白马氐的摇篮,在西汉武帝开西南之前为白马氐国的政治中心。由于历史和地理的原因,居住在甘肃文县及邻近的四川平武山区的氐族后裔(今称白马藏族)至今完整地保存着氐族文化习俗。尤其是文县白马人傩祭舞蹈三目神面具,则是研究古代氐族历史和宗教文化的“活化石”。对探寻白马氐族的族源、地望及发展轨迹,具有重要的参考价值。 相似文献
54.
陈元锋 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(5):53-56
唐宋转型理论是近年中国古代史学与诗学研究中一个流行的学术话语。在唐宋文学研究领域,借鉴日本汉学家内藤湖南的唐宋史学观,并整合传统诗学理论,经王水照等诸多学者推阐发扬,深化了唐宋诗歌转型问题的研究,开拓了唐宋文学研究的学术理路。 相似文献
55.
深刻把握“三个代表”重要思想的哲学基础 总被引:1,自引:0,他引:1
冯国桢 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):33-37
江泽民同志提出并系统阐述的“三个代表”重要思想,是我们党的立党之本,治国之基,力量之源,是当代中国马克思主义理论发展的最新成果。本探讨了“三个代表”重要思想形成的新的实践基础,分析了这一重要思想是在我们党和国家所面临的伟大历史转折时期,在复杂多变的国际形势的特定历史背景下形成的。章还探讨了“三个代表”重要思想立论的哲学基础。 相似文献
56.
中国共产党自成立以来,对民主集中制建设进行了坚持不懈的探索。坚持民主集中制原则中国化的方向,是党的三代领导集体在不同的历史条件下不断发展这一原则的宝贵经验,也是我们按照“三个代表”的要求,加强民主集中制建设必须遵循的根本原则。 相似文献
57.
关于提高新形势下高校学生党建水平的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
姚宜新 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,29(4):148-150
“三个代表”重要思想是我们党立党之本,执政之基,力量之源,高校党组织要以“三个代表”重要思想为准绳,不断提升大学生党的建设理念和水平,为党和国家的长治久安打下坚实基础。 相似文献
58.
中国共产党传统的政治优势随着时代的变化正面临着挑战 ,比较突出的是阶级基础理论和党群关系方面的变化及其挑战。江泽民“三个代表”的重要思想对我们党应对挑战具有重要的理论指导意义。此外我们还要有相应的制度层面创新和具体操作层面创新。 相似文献
59.
社会主义新农村建设是当前和今后我国农业和农村经济发展的基本战略,是提高农业比较效益、增加农民收入、全面激活农村经济的现实选择。我国西部新农村建设,重点要发展农村生产力,拓宽农民增收渠道;逐步提高社会发育水平,完善农村社会保障体系;努力提高农民文化素质和组织化程度,增强抗御市场风险的能力;着力构建农业科技新体系,提高农业抵御自然灾害能力。 相似文献
60.
王道国 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(1):11-14
江泽民提出的“三个代表”是对我党近 80年奋斗史的科学总结 ,它回答了面向 2 1世纪我们“建设一个什么样的党 ,怎样建设党”的时代课题 ,指明了新时期党的建设总目标、标准和途径 ,是新世纪中国共产党全面加强党的建设的伟大纲领。 相似文献