论新升格本科院校必须做好宣传思想工作

新升格的本科院校一般都面临着千头万绪的工作，切实做好宣传思想工作是促进其他方面工作又好又快发展的根本前提。立足于做好宣传思想工作的重要性和必要性，对新升格高校在宣传思想工作过程中出现的问题和做好宣传思想工作应该注意的问题等方面作了探索和研究。     

系统升级时流通信息的转换与继承

结合ＤａｔａＴｒａｎｓ－１０００的特点,讨论了如何将旧系统下的ＤＢＦ流通信息转换到新系统,以实现系统平滑升级。     

创新驱动发展战略下产业转型及优势互补的公共政策探析

“创新驱动发展”战略在中共十八大被确立为国家发展战略。这充分表明国家对依靠科技创新实现可持续发展的坚定决心及对科技创新的高度重视。长治市、松江区是战略合作关系。双方采取了一系列举措以实现产业转型升级,并取得了一定成效。探讨两地在产业转型与优势互补方面进一步合作的可行性,并对深化两地企业合作提出针对性的政策建议。     

传统产业集群升级的地方政府行为研究——以镇平玉雕产业集群为例

以镇平玉雕产业集群的发展升级为例,分析传统产业集群在升级过程中地方政府的合理行为。发现在传统产业集群的过程升级阶段,政府的有效行为有:积极为集群升级提供公共物品,鼓励多方投资,规范市场行为等;在产品升级阶段的有效行为有:发展集群核心企业,培养创新人才,健全集群网络等;在功能升级和链升级阶段的主要有效行为有:发展集群特色文化,推动集群品牌建设,不断加强集群与外部的联系等。     

论高校体育教师职业能力的构成与提升

从提高高校公共体育课教学效果和构建良好校园体育文化出发,以高校公共体育教学和教学师资培养为研究对象,对高校公共体育教学师资的职业能力的构成进行了探讨,提出了提升体育师资职业能力的措施,为提高高校体育工作效果服务。     

自主创新进程探索：主流与新流的动态演进——基于福建省两家制造型企业的案例研究

 立足以技术为主导的企业自主创新进程,基于技术的演化、动态发展过程、技术创新流思想,提出企业主流和新流创新的相关概念,并研究主流与新流创新交融共生、兴衰更替的动态演进规律及其运行特征,进而通过福建省2家制造型企业的自主创新案例进行论证,阐明在主流创新的基础上孵化新流创新,在新流创新的持续涌现中实现技术跃迁和创新升级的思路。     

我国战略性新兴产业全球价值链升级影响因素分析

从GVC驱动机制理论分析我国战略性新兴产业GVC升级的影响因素入手,采用面板数据模型对我国战略性新兴产业GVC升级的影响因素进行实证分析。结果表明,研发环节是当前影响我国战略性新兴产业GVC升级的关键环节,其中RD经费和人力资源投入强度对产业GVC升级具有不同作用;生产环节中技术效率和销售环节中利润率的提高同样有助于产业的GVC升级,但出口规模的扩大却不利于产业的GVC升级。还以新一代信息技术产业为例,对其GVC升级路径进行探究。     

“营改增”趋势下泰州产业结构升级研究

文章在江苏省2007年投入产出表数据和计量模型的基础上,测算“营改增”对42个行业大类的税负影响,并分析“营改增”的产业结构升级内在机制。结果表明,物质部门税负全面降低,但服务业部门税负有增有减,具体减税效果取决于行业资本有机构成、适用税率和纳税类型等,“营改增”通过减税行业差异效应和产业分工专业化效应推动产业结构内部升级。最后,结合泰州产业结构升级的现状与不足,提出加快泰州产业结构升级的对策建议。     

新升格本科院校“形势与政策”课程教学改革探讨——以广西民族师范学院为例

形势与政策教育在高校人才培养体系中具有特殊的地位和重要性,课程教学改革势在必行。针对新升格本科院校课程教学实践中存在的问题,对课程教学改革的对策提出了若干建议：提高思想认识,提升课程定位;加强师资队伍建设;加强教材建设,创新教学模式;＂理论教学专题化＂与＂实践教学项目化＂相结合;改革考核方式。     

西部升本院校大学生学习行为特点的调查报告

运用问卷调查法调查西部专升本院校大学生学习行为，结果发现：(1)升本院校大学生学习刻苦性不强，二年级学生尤其明显。(2)升本院校大学生比较有学习计划性，但自制力差，不能抓紧时间完成学习任务；学习纪律性较差。(3)多数学生知道如何自主学习，但缺乏学习方法。因此，应加强升本院校大学生学习刻苦性教育，让学生学会自律，学会自主学习，掌握学习方法。