城乡基础教育师资配置现状调查与对策研究——以河北省衡水市为例

师资配置均衡是实现基础教育均衡发展的重要前提之一。我国教师在城乡间分布不均衡,这严重影响着教育的均衡发展。以衡水市为例,调查发现在城乡间,我市教师在师资数量、质量、年龄、职称、学历方面有较大的差距。对此,在建立健全保障机制、统筹教育均衡发展的基础上,应建立教师定期流动制,引进竞争机制,进行教师合理分流,同时建立城乡教育共同体,进而同步推进城乡教育改革,促进师资资源共享。     

南通城市未来地下空间建设目标评估与分析

开发利用城市地下空间资源是现代化城市建设的必然趋势。通过运用层次分析法及其评估模型对南通《城市总体规划（2009-2030）》的分析和研究,就南通城市建设未来开发利用地下空间资源的形式进行了定量评价和重要性排序,为提高利用地下空间效率提供决策依据。     

职业教育与城乡统筹发展的良性互动

职业教育是城乡统筹发展的强大支撑,城乡统筹发展又为职业教育提供了广阔的发展空间。理论分析和实际情况表明,职业教育与城乡统筹之间的良性互动,关键在于发挥政府的主导作用,着力建立、健全有利于促进职业教育与城乡统筹发展良性互动的规划机制、资源整合机制、财政投入保障机制、师资队伍建设机制等,同时又要辩证地处理职业教育与城乡统筹发展若干关系。唯有这样,职业教育才能真正肩负起促进统筹城乡发展的历史使命。     

提升郑州城市品位的思考

郑州“三化两型”国家区域性中心城市建设目标的提出,必然要求提升城市品位。我们应提高经济与文化实力．为加快建设现代化、国际化、信息化和生态型、创新型的国家区域性中心城市而努力。     

浅析城市湖泊景观构成要素

城市湖泊景观是构建城市山水景观格局的重要元素,本文主要通过湖泊景观的基本要素、空间点线面要素及景观环境要素等方面分析构成城市湖泊景观的构成要素。     

苏南统筹城乡体育发展的研究

本文探讨了统筹城乡体育发展的现实意义,对苏南统筹城乡体育发展现状进行分析和研究,探索其发展中的一些经验,讨论其发展中存在的一些问题并提出相应的解决措施,为相关部门决策提供参考依据。     

保定市城乡一体化程度测评及运行机制研究

本文以科学发展观和构建和谐社会为指导,以缩小城乡差距,最终走上城乡和谐发展为目标,对保定市城乡发展现实以及协调发展程度进行测评分析,以寻求构建实现城乡一体化的机制及保障实现城乡一体化的对策思路。     

城市扩建中拆迂各方行为的经济学解释

拆迁问题成为时下广泛关注的问题,而群众上访事件又以拆迁最具代表性,因此,对城市建设中拆迁各方行为做出经济学土的解释,并找出存在于各类拆迁纠纷中的共同的制度性诱因。希望这一探讨对解决城市化过程中不断产生的越来越多的拆迁纠纷有所帮助。     

当代城乡教育一体化问题研究述评与展望

通过整理近年来国内的相关文献,笔者对当前城乡教育一体化研究成果进行了系统的总结和归纳。重点对城乡教育一体化的内涵、社会环境、保障机制、实施模式进行了梳理,最后从未来城乡教育一体化特色理论建构、结构设计等方向进行了展望。     

基于人口分布的武汉城市圈城乡一体化发展研究

文章分析了武汉城市圈人口分布现状及人口分布变动趋势,并从制度改革、资源优化配置和资源共享等方面提出了加快城乡一体化发展、促进人口合理分布的思路。