城镇化视角下城乡收入差距的演化效应研究——以河南省为例

近些年来,随着经济快速增长,城镇化率逐渐提高,随之而来的城乡收入差距问题也越来越严重。研究快速城镇化背景下城乡收入差距的演化效应非常重要。通过对河南省2005-2017年的数据进行整理,对人均GDP、城镇化率等对城乡收入差距的影响进行了理论及实证分析,从城乡收入差距的相对差距和绝对差距来与城镇化建立联系,剖析城镇化视角下城乡收入差距的演化效应。研究结果表明:城镇化率的提高能够缩小城乡收入相对差距,且降低城乡收入绝对差距的扩大速度,从而对城乡收入差距起到积极的抑制作用。     

城乡协调发展的典型分析——以福建泉州为个案

改革开放以来,福建省泉州市在国家投入少、工业基础差的背景下,注重城乡统筹,逐步形成了以政府调控为主导,以民营经济为主体,以经济实力为支撑,多元推进,开放带动的城乡协调发展模式,取得较好实效,其经验和做法具有一定的代表性和典型性.研究泉州城乡协调发展模式,具有一定的借鉴意义.     

城乡统筹影响因素的实证研究——以江苏省为例

运用江苏省1985年—2004年统计数据,通过计量模型对影响城乡统筹的因素进行实证分析。研究表明农业支出、非农就业、公路密度与城乡统筹呈正效应,而教育支出、人口密度与城乡统筹呈负效应,资本密度对城乡统筹无显著差异。     

论城乡界限淡化条件下的聚落模式

首先采用大量实例论述城乡界限淡化现象的普遍性,继而指出城市化研究的传统城乡二元分析框架的现实背景已经改变,迫切需要对城乡界限淡化条件下的聚落模式进行研究。文章重点分析了国际上三种主要的城乡界限淡化条件下的聚落模式,并利用对比研究的方法探讨了三种聚落模式之间的区别与联系,认为三种聚落模式可以看作人类聚落发展的三个不同阶段,低一级的聚落模式在一定条件下可能向高一级的聚落模式发生转变。     

对“三农”问题的几点思考

“三农”问题的关键是农民利益问题。中国农民长期贫困问题的成因,是多种因素共同作用的结果,是新中国成立后一个历史时期内实行的“重工业优先发展”的非均衡经济发展战略,以及相应的制度安排所导致的直接后果。而最根本的原因在于“有限农业产出被无限增加的农村人口的过度分享”,解决问题的根本之策在于,在有限土地产出的基础上,将剩余劳动人口逐步转移出来,不断提高农业劳动生产率;近期应当标本兼治,一方面减负,另一方面反哺,第三方面加快城市化进程。正因为“三农”问题成因的复杂性,决定了解决“三农”问题是一项长期而艰巨的任务。     

农村社会职业流动与社会效应分析

中国目前处于经济社会迅速发展的时代,农村地区的人口流动与日俱增。农村社会劳动力向外流动主要表现为职业上的流动,职业流动的主要形式包括职业上的地域、种类、地位和代际的流动。不同的农村社会职业流动现象,反映的是城乡之间的固有差异。在农村社会流动日益增多的背景下,产生的社会效应也表现在多方面。从农村职业流动的角度出发,分析了职业流动产生的原因及形式,探寻了农村职业流动带来的社会效应。     

我国城乡差别现状及其缩小差别的几点政策建议

本文简要介绍了目前我国城乡差别现状，进而分析缩小城乡差别在现阶段的重要意义，最后对如何缩小城乡差别提出了建议。     

河南省推进城乡教育一体化的有利条件与制约因素分析

城乡教育一体化是我国确立的最新的教育发展蓝图。河南省作为农业大省和人口大省,城乡教育二元结构显著。因此,研究探讨我省推进城乡教育一体化的有利条件与制约因素,积极推动城乡教育科学和谐发展,对我省经济的发展、社会的安定,都具有重要意义。     

基于层次分析法的苏州五县市城乡一体化水平研究

针对目前苏州城乡一体化发展的态势,采用层次分析法重点对2010年苏州五县市间城乡一体化发展水平进行比较研究,以揭示苏州城乡一体化发展的总体水平、呈现的区域特征和差异性。分析结果表明,苏州五县市城乡一体化综合水平较高,且各县市间的差异较小;在经济、社会、生活和生态一体化方面均是如此。     

城乡统筹社区教育可持续发展模式研究——以重庆市为例

我国社区教育的办学模式和发展模式关系到全民学习、终身学习的学习型社会建设,基于城乡统筹的＂公共平台、政府统筹、专业服务、全民参与、城乡互动＂的＂省＂域社区教育,可作为社区教育可持续发展模式的基本框架。具有＂省＂域架构特点的重庆市,城乡二元结构矛盾突出,其城乡社区教育发展的实践,实现了城乡统筹、教育与民生的有机结合,可作为本模式运行的价值判断参照。