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951.
952.
953.
在相关文献回顾基础上,指出熊彼特理论在解释创新来源问题时存在的不足,将熊彼特的创新理论与利益相关者理论结合起来,从利益相关者价值创造视角,指出只有当企业家的创造性的解决方案能调和不同利益相关者的有冲突的价值并能更充分地满足利益相关者的价值和兴趣时,创新机会才能成功,并提出了关于创新来源和机会的模式。 相似文献
954.
松嫩平原菹草资源及其渔业利用 总被引:1,自引:0,他引:1
菹草是松嫩平原湖泊、水库等渔业水域较重要的资源植物。本文根据1984—1992年试验研究的部分成果,初步报道了该平原区渔业水域菹草资源现状和菹草型渔业水体生态系统特点,探讨了菹草的渔业经济价值,并提出菹草资源的渔业合理开发利用途径。 相似文献
955.
基于利益相关者核心价值分析的公共项目成功标准研究 总被引:8,自引:0,他引:8
对公共项目成功的判断标准的讨论由来已久,但是始终没能形成一个统一的标准,公共项目成功的概念依然模糊。本文试图从一个新的视角来判断公共项目的成功,即从界定和分析公共项目的利益相关者出发,形成以公平和效率均衡为基础的公共项目核心价值,建立公共项目核心价值生成模型和实现模型。最后结合价值网这一比较新颖的分析方法探讨了形成和实现公共项目核心价值的可行性。 相似文献
956.
王玉苓 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2011,34(5):72-75
艺术类大学生自主创业已成为一种不可或缺的就业方式,是国家倡导并予以扶持的一种就业渠道。本文以活跃在辽沈大地社会艺术培训市场中的音乐美术专业大学生自主创业群体为实例,在对艺术类大学生自主创业拥有的优势资源和体现的社会价值予以论述的同时,指出目前存在的来自社会环境、学校家庭、个人方面的问题,并就此提出相应对策:一是优化创业环境;二是强化创业教育;三是开启创业思路。 相似文献
957.
寻找公共行政的价值 总被引:2,自引:0,他引:2
杨冬艳 《湖南师范大学社会科学学报》2011,40(5):39-43
公共行政价值研究既是公共行政伦理研究的一个重要内容,也是公共行政实践的现实需要。对公共行政价值的研究基于以下两个前提:思想基础和理论前提——事实与价值二分法的消解;实践背景——对官僚制工具理性的超越,而运用伦理学方法构建以公共行政正义为核心的公共行政价值体系是公共行政价值研究不容忽视的路径与方法。 相似文献
958.
Internationally, schools acknowledge their responsibility in guiding students not only in their academic growth, but also in their lifelong career development. In relation to this development, vocational schools in the Netherlands are implementing integral career guidance in which teachers receive a new task in guiding students in developing their own learning and career paths. A questionnaire was developed to investigate students’ perceptions of career guidance by teachers during career conversations, and data involving 28 teachers were collected from 579 students. The study identified four different teacher guidance profiles. Remarkable is that teachers spoke very little about career issues, and school issues were mostly on the agenda. The results indicate that teachers struggle with the transition towards becoming a career guide of students, and aspects influencing the transition into this new role need to be considered. 相似文献
959.
我国目前数学活动经验研究综述 总被引:9,自引:0,他引:9
王林 《课程.教材.教法》2011,(6)
数学活动经验是近几年数学课程改革研究的热点话题之一。我国数学教育研究工作者和实践工作者对数学活动经验的研究,目前主要集中在数学活动经验的内涵、类型、主要作用和教育价值、促进学生积累数学活动经验的教学策略等方面。未来研究应该注重清楚简洁地界定数学活动经验及其所包含的内容,研究、实践使学生获得并积累数学活动经验的策略,在研究、实验的基础上提出数学活动、数学活动经验的基本要求,积极开展实证性研究和评价研究等。 相似文献
960.
价值认同与大学生核心价值体系教育 总被引:2,自引:0,他引:2
柳克方 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2011,34(4):54-57
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。高等学校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,更迫切需要坚持用社会主义核心价值体系武装大学生,努力使他们成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。完成好这一历史性任务的关键环节就是要在把握大学生对社会主义核心价值体系认同特点的基础上,从认知认同、情感认同和行为认同三个方面来实现大学生对社会主义核心价值体系的认同,构建起大学生社会主义核心价值体系价值认同教育体系。 相似文献