全文获取类型
收费全文 | 3492篇 |
免费 | 63篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 2364篇 |
科学研究 | 600篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 42篇 |
综合类 | 100篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 475篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 68篇 |
2021年 | 121篇 |
2020年 | 142篇 |
2019年 | 92篇 |
2018年 | 40篇 |
2017年 | 49篇 |
2016年 | 59篇 |
2015年 | 76篇 |
2014年 | 213篇 |
2013年 | 336篇 |
2012年 | 290篇 |
2011年 | 404篇 |
2010年 | 190篇 |
2009年 | 145篇 |
2008年 | 196篇 |
2007年 | 222篇 |
2006年 | 264篇 |
2005年 | 191篇 |
2004年 | 138篇 |
2003年 | 124篇 |
2002年 | 70篇 |
2001年 | 73篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有3586条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
RSS技术在虚拟参考咨询系统中应用的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
本文简单介绍了RSS及其在虚拟参考咨询系统中应用的背景,提出了RSS技术在这个系统中的实施范围、系统结构,分析了具体的数据流程,并以“我的咨询台”为例讨论了虚拟参考咨询系统中RSS功能的具体实现。 相似文献
22.
职业教育是我国国民教育体系和人才培养的重要组成部分,担负着为国家各领域发展培养高素质技能型人才的重要职责。虚拟现实技术在职业教育资源平台建设中能够发挥重要作用,职业院校推进虚拟现实资源建设能够有效解决地区职业教育资源不平衡问题,加快推进职业教育现代化的进程。基于此,分析了虚拟现实技术在职业教育资源平台建设中的价值优势,从多个角度论述了当前虚拟现实技术在职教领域面临的困境,提出了虚拟现实技术和职业教育融合的未来发展方向。 相似文献
23.
24.
全真环境下创业教育的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
骆光林 《荆门职业技术学院学报》2007,22(7):10-13
创业教育是现代教育理念在高职教育中的重要体现,也是更好地实现高职人才培养目标的需要。而提高创业教育的质量,关键在于构建创业教育的保障体系。文章从实施程序、运作特点、保障措施等方面介绍了在全真环境下开展创业教育的实践。 相似文献
25.
近年,虚拟现实技术飞速发展,在教育领域的应用越来越多,在教学中使用虚拟现实技术能够有效地激发学生的学习积极性,提高教与学的质量和效果.虚拟现实虽然早已被提出,但是由于技术的限制,到现在才逐渐发展起来.虽然虚拟现实在教育领域中的尝试从没断过,但是在语文等文史类学科中的应用相对较少,还处于观望状态.本研究通过阐述虚拟现实技... 相似文献
26.
对于现代远程开放教育中的理工类课程如何做好课题设计,加强学生的实践应用能力,是很多实践者关心的问题。本文以上海电视大学机电实用技术专业汽车维修方向开设的“传感器原理与应用”课程为例,就课题设计如何选题,如何实施,以及实施中需注意的一些问题,阐述了笔者对理工类课程教学模式改革的一些思考与实践。 相似文献
27.
28.
Virtual and Augmented Realities are advancing technologies that are becoming more popular in gaming and programming communities. However, virtual reality has been in development for decades. As libraries are often at the forefront of offering new and advancing technologies to their communities, virtual and augmented reality programs have become new additions to library services. While gaming is the prominent use of these technologies, virtual and augmented reality affords many educational opportunities. Mississippi State University Libraries have recently added a virtual/augmented reality lab as part of its library program. 相似文献
29.
Fernanda Somera dos Santos Mariana Kiomy Osako Gleici da Silva Castro Perdoná Márcia Gaião Alves Katiuchia Uzzun Sales 《Anatomical sciences education》2021,14(4):408-416
Virtual microscopy (VM) is a widely used teaching method in Medical Education in many developed countries. In Brazil, however, this is not the case for most medical schools, considering Brazilian social inequality and uneven access to technology. Recently, the Covid-19 pandemic has also challenged Universities to seek and make a transition toward more effective methods of full-time online education. Thus, the main goal of this work was to verify student's perception and academic performance, assessed upon VM implementation in a Brazilian Medical School. Ribeirao Preto Medical School students answered a 26-question survey with regards to optical microscopy (OM) and VM. Academic performance was compared between participants that were (year of 2019) or were not (year of 2015) exposed to VM. Taken the results together, subjective impressions such as handling, suitability, learning effectiveness, and pleasure using the tools, have shown a higher score for virtual microscopy (median = 29), when compared to optical microscopy (median = 24) with a P-value < 0.001 by Wilcoxon rank test, upon measurement using an ordinal scale. Regarding academic performance, no statistically significant differences were found between groups (P-value = 0.38, Cohen's d = 0.19). Therefore, VM proved to be adequate to the Brazilian medical education in light of Brazilian social contexts and Covid-19 pandemic. 相似文献
30.