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91.
数字参考咨询服务是加快高职院校图书馆发展的途径 总被引:7,自引:0,他引:7
指出在高职院校图书馆发展过程中,要加快发展数字参考咨询服务的意义和途径,要加强队伍建设。 相似文献
92.
广西高校图书馆为东盟留学生提供文献信息服务的策略分析 总被引:2,自引:0,他引:2
文章就东盟留学生利用图书馆遇到的困难和障碍进行分析,并对东盟留学生的文献信息服务工作提出了改进的建议。 相似文献
93.
高职院校学生阅读现状调查分析与图书馆服务对策 总被引:1,自引:2,他引:1
文章在对广东省各种专业的近一千名高职学生问巷调查结果的基础上。认真分析了目前高职学生的阅读现状,并针对普遍存在的问题提出了提高学生阅读兴趣和阅读能力的设想。 相似文献
94.
谈高校图书馆对大学生情报信息教育 总被引:1,自引:0,他引:1
高校图书馆有责任和义务对大学生进行情报信息教育,并应以图书馆自身优势将形式多样的情报信息教育贯穿于图书馆的各项工作中。 相似文献
95.
96.
高职学院图书馆用户研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对高职学院图书馆用户群体分析,了解不同层次的读者对图书馆有何需求,以及用户与馆员之间存在的矛盾,找到这些矛盾的解决办法,达到提高图书馆服务质量和服务水平的目的。 相似文献
97.
中国图书馆学专业教育层次化探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
当前,图书馆学专业教育面临着专业萎缩、生源不足、学习动力不足等危机。针对这些问题.本文提出了进行中国图书馆学专业教育层次化改革的设想,同时提议教育部图书馆学学科指导委员会的作用,实施图书馆从业人员资格认证制度。 相似文献
98.
99.
David E. Hubbard Sierra Laddusaw Joel Kitchens Rusty Kimball 《The Journal of Academic Librarianship》2018,44(3):404-411
Academic libraries are increasingly seeking ways to demonstrate their impact on student learning. Acknowledgments - formal statements of indebtedness – in graduate theses and dissertations provide a rather unexplored area for demonstrating impact of the academic library on student learning. This study uses quantitative and qualitative methods to characterize acknowledgments of the Texas A&M University Libraries (TAMU Libraries) in theses and dissertations, both overall and for three disciplines specifically: civil engineering, geography, and history. This study also searched for mentions of the TAMU Libraries throughout the entire body of theses and dissertations. Overall, acknowledgments to the TAMU Libraries in theses and dissertations were less than 1%, though acknowledgments were found in all three disciplines with over a quarter of the history theses and dissertations containing an acknowledgment to libraries. There was no statistically significant difference found between the numbers of acknowledgments in theses versus dissertations. Acknowledgments to the TAMU Libraries were found in the theses and dissertations of 28 different departments. Mentions to the TAMU Libraries – not necessarily a formal acknowledgment – were found throughout the text of theses and dissertations with most concentrated in the acknowledgment, method, and bibliography sections. 相似文献
100.
Debby R. Wegener 《The Journal of Academic Librarianship》2018,44(5):633-641
The purpose of this study was to examine the outcomes of information literacy instruction for the Design first year students at the Temasek Polytechnic Library. Also of interest was whether or not the librarian was being seen as easily approachable, and if the students were deeming the lessons to be worthwhile. A participant action research approach was used, with the data being collected from multiple choice tests delivered via the institutional learning management system, group exercises, and a diagnostic assessment that was delivered before the workshops. It was found that the students did see the librarian as someone who was eminently approachable, and the majority of them found the lessons to be of value. It was concluded that the use of a diagnostic tool can be very useful in highlighting the gaps in students' knowledge, and that it would be beneficial to use it for all information literacy instruction at TP. Suggested future research could include a study of how much the students retain of IL skills into their third year of study. 相似文献