关于贫困地区薄弱学校新课程实施情况调查

抽样调查薄弱学校教师对新课程理念的理解和对新课程实施不利因素的认识、新课程实施中的主要困难、教师获得新课程理论知识的主要途径等情况，结果表明，薄弱学校教师对新课程理念认识不清晰，知识结构老化，教学能力不足，投入感不强；学生基础差，难以适应新课程；课程资源匮乏，评价改革滞后。这些问题亟待解决。     

跨文化传播伦理建构的"相似相溶"原理——以《刮痧》为例

以《刮痧》为例,从强环境文化、弱环境文化下跨文化传播的伦理事件及其伦理悖论的视角分析跨文化传播过程中的伦理建构现状,提出跨文化传播伦理建构的"相似相溶"原理。     

Banach空间微分方程解在弱拓扑下的弱连续相依性和弱可微性

在文的基础上,本文研究了Banach空间微分方程初值问题解在弱拓扑下的弱连续相依性和弱可微性。     

形式演绎系统L~*的运算与弱演绎定理

在著名的形式演绎系统L 中引入一种新的运算 ,讨论了这种运算的性质,得到了形式演绎系统的弱演绎定理.     

论抗日根据地的弱势群体及其社会救助

抗日战争时期,由于战争、灾荒等原因,抗日根据地的弱势群体问题非常严重。对此,局部执政的中国共产党和根据地政府高度重视,建立了基于根据地特定历史条件的救助体制,制定和采取了因类而异、积极与消极相结合的政策与措施,救助工作取得了显著成效。根据地在社会救助方面所积累的经验,对今天的社会救助工作及和谐社会建设仍然具有重要的借鉴和启示作用。     

The Development of Bilingual Education in China

Bilingual education has more than 50-years’ history in the world.It has gained the attention from the world since 1960s in some western countries,such as the USA and Canada.With the growth of international business and the appearance of the global village,bilingual education has become a hot issue in China.This article generally outlines the picture of bilingual education in the world.Then,it describes the development of bilingualism under Chinese contexts.Above all,the models of the bilingual education have been explicitly introduced to build up the basis for further investigation.Besides,the two main periods of the bilingual education in China have been described based on the empirical literature.In the end,the influential factors of the development of bilingual education have been discussed from five main perspectives:economic,social,educational,cultural and political framework.However,there is a lack of documentary resources and experimental materials for the scaffolding of bilingual education in China,which requires further investigation.     

中国主要社会群体弱势化问题探析

以工人、农民为主的中国社会的主要群体,在当前社会中却越来越体现出弱势化的趋势这一趋势的转变有着深层的原因。文章从社会学的角度对中国社会主要群体弱势化问题进行了探析并从历史、政治、经济等方面进行了探讨,提出主要群体弱势化产生的原因、影响及后果。     

一类抛物方程的弱比较原理

研究了一类半线性热方程弱解的弱比较原理,所得到的结果推广了已有线性抛物方程的有关的极值理论.     

我国光伏产业政策变迁的间断均衡分析：弱制度摩擦场景下决策层理念革新的作用

经过十六年的发展,我国光伏产业政策已形成了一套完整的政策体系。本文基于间断均衡理论模型,在将我国光伏政策变迁历程划分为三个均衡期和两个间断期的基础上,从政策系统内部和外部两个方面剖析推动政策变迁的影响因素和作用机制。研究发现,决策层理念革新和焦点事件共同推动了政策图景和政策场域的交互作用,形成了我国光伏政策变迁的动力机制。其中,决策层理念革新是关键的主动性变量,其作用的有效发挥既得益于我国弱制度摩擦场景特征,也受到市场主体不断壮大反作用于政府认知的影响。在日益开放的政策场域下,多元主体协同模式有效地降低了决策风险,增强了决策的科学性。文章提出,未来应当加强政府的信息收集和处理能力,同时扩大多方协同的政策场域,充分了解和回应不同主体的诉求。