全文获取类型
收费全文 | 1499篇 |
免费 | 42篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
教育 | 1260篇 |
科学研究 | 116篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 69篇 |
综合类 | 74篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 38篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 31篇 |
2020年 | 69篇 |
2019年 | 45篇 |
2018年 | 28篇 |
2017年 | 31篇 |
2016年 | 41篇 |
2015年 | 34篇 |
2014年 | 100篇 |
2013年 | 126篇 |
2012年 | 139篇 |
2011年 | 112篇 |
2010年 | 82篇 |
2009年 | 82篇 |
2008年 | 86篇 |
2007年 | 92篇 |
2006年 | 97篇 |
2005年 | 70篇 |
2004年 | 66篇 |
2003年 | 68篇 |
2002年 | 50篇 |
2001年 | 42篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有1561条查询结果,搜索用时 31 毫秒
81.
“德、智、体”与“德育、智育、体育”之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
“德、智、体”与“德育、智育、体育”是两个完全不同的概念.德、智、体是培养对象的三大素质,德育、智育、体育是学校教育的三种具体教育,是实践活动."德、智、体"是德育、智育、体育、美育与劳动教育等一系列教育的结果,德育、智育、体育是教育者为使受教育者获得德、智、体全面发展而施加的系统影响."德、智、体"是目的,德育、智育、体育是手段、是过程. 相似文献
82.
教育任务新论:培养智慧人——兼论大学课堂教学改革目的及途径 总被引:2,自引:0,他引:2
教育的根本任务与核心在于转识成智,在于培养聪明的、自由的、向善的(或者说有爱心的、崇高的),富有的智慧人.培养智慧人的基本内容是引导学生尊重生命、提升生命意义,引导学生自由思考,引导学生更好地反身与超越,引领学生创造美、欣赏美,引导学生个性化和独特化发展,培养学生的哲学心灵,这些内容的落实需要师生建立民主、开放、质疑与创造并存的生态和谐课堂. 相似文献
83.
刘徽 《课程.教材.教法》2011,(9)
智慧型课堂的关键特征是机智地教学,创建智慧型课堂需要研究课堂,全面改革备课、听课和评课诸环节。课例研究意味着一种教学研究方式的转变,强调深入不确凿的教学世界进行思考,以适宜智慧型课堂的探究。具体而言,它反映了从理论的实践转向实践中的理论、从教的研究转向学的研究、从单一性研究团队转向多质性研究团队、从归类评级转向鉴赏批评四个视角的转换。围绕课例研究:共建智慧型课堂的主题,在浙江四所学校开展了课例研究实践,从教学设计改进、三维观课框架到课例研究方案,创造性地构建了智慧型课堂。 相似文献
84.
景剑峰 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,(6):102-107
索菲亚(Σοφια)是西方哲学史上一个重要的哲学范畴,是"哲学"西文词汇的词根,在古希腊文化中的本义是"智慧"。在古希腊人的观念中,哲学本来就是追求智慧索菲亚的一项活动,但在哲学发展史的进程中,逻各斯中心主义逐步占据了主导地位。如此,逻各斯与索菲亚构成了追求智慧的一显一隐双重路径,但索菲亚观念史这条隐秘的追求智慧的路径却被人们有意或无意地忽略了。 相似文献
85.
A two-year randomised controlled trial of peer tutoring in mathematics using the Duolog Math technique was operated in 80 schools. The aim was to achieve adequate implementation quality with modest pre-intervention training for teachers, who received brief didactic training and no process feedback (but they were to train pupils using modelling, practice and feedback). Implementation integrity was observed in Year 1 in 29 randomly selected schools; in Year 2 in 30 randomly selected schools. In both years some observed variables of class-wide context and individual technique were high; however, some were lower. There were deficits in: teachers introducing the problem, suggesting ways to concretise the problem and holding plenary sessions. Crucially, there was very little summarising or generalising. Thus, implementation was partial in both years, but better in Year 2. The implications for future intensity of training are explored. 相似文献
86.
黄艳 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(4):141-143
合作教学是促进教师专业发展的有效途径之一.展示一观摩型合作教学是目前在高校英语教学实施阶段中采用的较为广泛的合作型教学方式。文章立足于展示一观摩型合作教学的特点,探讨它在培养大学英语教师的反思能力的有效影响与作用。从而使其在教学实践中通过内省的方式来提高自身素养. 相似文献
87.
通过文献资料分析,可以获得新论据,找到新视角,发现新问题,提出新观点,形成新认识。本研究从文献计量的角度,采用描述性的研究方法,重点统计与分析了620篇关于课堂观察的研究期刊论文文献,发现以下问题:期刊论文比较多,成果引用少;"相关期刊"数量多,核心作者少;研究"相关地区"多,项目基金少;基层学校参与多,合作研究少;课堂实践研究多,其他研究少。今后研究可从研究目标高移化、研究人员整合化、研究内容系统化、研究形式校本化、结果运用人本化等方面把握研究趋势。 相似文献
88.
89.
基于物联网、高速宽带网、云计算和大数据等新信息技术基础上的智慧城市建设已成为现代化发展的新趋势,随着智慧城市中网络的发展和普及,以网络为公共空间和互动平台,以网民为主体,网络公共领域及其网络舆论已经影响到我国政治和社会生活的稳定。基于哈贝马斯的公共领域理论,在研究信息分享(弱关系)和情感分享(强关系)基础上网络公共领域的内在动力机制,提出了网络公共领域建构的过程:结构性诱因、结构性紧张、网络互动、一般性信念(网络共意)、触发因素、行动动员和社会控制;并提出引导网络公共领域的对策。 相似文献
90.
邓玲 《湖北广播电视大学学报》2014,34(12):83-84
《易经》历来被冠以群经之首、大道之源,既是中华民族最早的文化积淀,也是诸子百家的发源地。研究乾卦,对整部《周易》的把握举足轻重。结合当前的教育实践,从教育智慧的角度阐释乾卦,论述包括乾卦奋发进取、自强不息的教育目的观,参照象数与义理透析乾卦六爻中的教育过程,以及结合乾卦用九谈教育规律。 相似文献