不拘一格教语文

“语文的课堂应不拘一格”,这是鄙人从教几年来的一点小小的心得。新课改之前,在我们进行语文教学时,只是把我们的学生禁锢在小小的教室里,与世隔绝,“两耳不闻窗外事,一心只读教科书”。这样做肯定是不对的,古人就强调：“行千里路,读万卷书”。我们应当要破“以本为本,以纲为纲”的陋习。自然、社会、现实生活以及无穷无尽的宇宙等等,都应当是我们学习语文的课堂。     

“不拘一格”方能“温故知新”——对当前教育的一点思考

作为中国传统教育思想的代表，孔夫子有一著名论断：“温故而知新，可以为师矣。”“温故”强调的是夯实基础、巩固已知领域；“知新”追求的是思维创新、探寻未知领域。“温故”和”知新”是学习中面临的矛盾统一体，处理得当方能有所长进。在实施新课改的今天，“温故”（重视基础）与“知新”（追求创新）应该是一种什么关系？对此，我们理应作出更深入、更全面的判断。     

李静：标新立异，永不言败

她是中国第一批独立电视制片人．她总是快乐而毫无顾忌地大笑．甚至拿自己插科打诨．完全打破了国内女主持人一贯保持的淑女形象．她所主持和创办的《超级访问》和《情感方程式》等节目深受观众喜爱。她的直率、她的乐观、她的不拘一格都让人好奇不已．正如她自己所说：”创作中、生活中我都是标新立异的．”     

男孩的激情岁月

长不大的男孩或许会让家人头痛,却散发出难以抗拒的魅力。他们喜欢新鲜事物,着装总是不拘一格而充满激情与活力。     

两个“傻小孩”

1928年,31岁的罗家伦被任命为清华大学校长。上任后,任人唯才的罗家伦通过提高教师经济待遇和社会地位在全国范围广纳贤良,不拘一格用人才。有一天,罗家伦听人说南开大学蒋廷黻是一位非常出色的近代史教授,第二天就亲自去天津诚请蒋廷黻来清华任教。     

有没有第三条路

2009年5月20日,对于东莞时报来说,意义重大,值得铭记.这一天,创办一年两个多月的东莞时报"华丽转身".我们没有沿袭惯常的叫法改版,而美其名日"优化升级",尽管意思一样.     

征稿启事

一、征文对象：小学4-6年级学生 二、征文主旨： 本次新思路作文大赛旨在激发学生自由表达的热情,拓宽学生创造思维的空间。展示学生创意习作的才能,挖掘不同凡响的写作之星。新文体,新思路,新观念,新尝试……尽可以用异彩纷呈的文字、不拘一格的形式来呈现。我们期待你的参与!     

癫狂的历史命运

米歇尔·福柯,是如此地不拘一格。在理性主义成为文化主流的时代,他把理性当作射击的靶心,游走于历史与人性的边缘,聚焦于“癫狂、犯罪和疾病”。《癫狂与文明》是米歇尔·福柯的博士论文和成名之作。透过他笔下的这样一部理性对非理性的压制与放逐的历史,我们得以看到日光下文明的背面——癫狂。     

教育是让人追求有意义的生活

没有个人潜能的发挥和个性的充分舒展,社会的进步、繁荣就难以想象;而人生缺乏自由选择和生长的空间,人的个性将暗淡无光. 教育改革的目标,是让美好人性自由舒展.教育改革的重点概括起来有三个:一是解决培养什么样人的问题,核心是加强社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的教育,培养对中华文化、中国精神、中国价值观有认同感、归属感乃至有信仰的人;二是解决科学选才以及培养杰出人才的问题,关键点是推动考试招生制度改革;三是建立现代教育治理能力和体系,突破口是推进管办评分离.     

古诗与说理

<正>古诗里,有许多千古名句。这些名句通过艺术的形象来说理,具有强烈的感染力和说服力。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)