全文获取类型
收费全文 | 14941篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 12636篇 |
科学研究 | 427篇 |
各国文化 | 106篇 |
体育 | 259篇 |
综合类 | 349篇 |
文化理论 | 58篇 |
信息传播 | 1141篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 112篇 |
2022年 | 117篇 |
2021年 | 153篇 |
2020年 | 136篇 |
2019年 | 130篇 |
2018年 | 95篇 |
2017年 | 161篇 |
2016年 | 620篇 |
2015年 | 1264篇 |
2014年 | 2777篇 |
2013年 | 795篇 |
2012年 | 872篇 |
2011年 | 1101篇 |
2010年 | 883篇 |
2009年 | 800篇 |
2008年 | 1118篇 |
2007年 | 736篇 |
2006年 | 519篇 |
2005年 | 483篇 |
2004年 | 375篇 |
2003年 | 359篇 |
2002年 | 426篇 |
2001年 | 312篇 |
2000年 | 277篇 |
1999年 | 93篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 42篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 10篇 |
1985年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
152.
《烛之武退秦师》是新人教版(必修1)的经典课文,其主要内容是写烛之武讽劝秦伯与晋“解盟”而与郑国“结盟”。故事性强,言语精简,深受众师生的喜欢。但在实际教学过程中。常常会遇到学生们这样的提出疑问:老师,这篇文章如此讲究精炼,讲究用字,可这篇文章的标题为什么不像《触龙说赵太后》、《邹忌讽齐王纳谏》那样,来个“烛之武说秦伯”呢? 相似文献
153.
当前学生中盛传着这样一句语文学习过程"三怕"的顺口溜:"一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人"。怕文言文,可以理解,毕竟老祖宗留下来的之、乎、者、也,离我们太久远了, 相似文献
154.
从事多年的低段数学教学,笔者深刻地认识到:学生的数学语言表达很重要。一二年级学生年龄小,具体形象思维占优势,又缺乏生活经验,经常是想说却不敢说,敢说却说不好,思维毫无顺序,语言缺乏完整性和连贯性。因此,数学教师要有意识地培养学生的数学语言表达能力,让学生"畅说"数学。 相似文献
155.
156.
为培养学生的“听”“说”能力,我在一年级第二学期开始,就尝试让学生灵活运用从课文中学到的词句以及用简洁的图画写话。从易到难,循序渐进地进行指导,并注意不断地激发学生写话的兴趣,至本学期,取得了令人满意的效果。教学中我尝试了以下一些方法。 相似文献
157.
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计。然后由听者评说。达到互相交流.共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。笔者曾就“离子反应”一课,在南通市优课评比活动中进行过交流。现将其说课稿整理出来.希望能给大家带来些许启示。 相似文献
158.
一.说课的定义
说课是近年来比较流行的一种教研模式,是指教师在备课的基础上,根据教学大纲就所选的内容在一定的时间内,通常为15分钟左右,向听众阐释自己教什么,怎样教,为什么这样教的过程。它同时也是提高教师教学水平,督促教师自我发展,自我完善的有效手段。说课不同于上课,上课的对象是学生,目的是为了让学生掌握所教学的内容,说课的对象是同行或者专家,目的是探讨最有效的教学模式。上课主要讲述教学内容,说课是运用教学理论,阐释教学过程,不仅要说清怎么教,而且要说明这样教的理论依据。 相似文献
159.
一位年轻作家在博客里说出一种残酷:中国人第一次被教会说谎是在作文中。此后,一篇名为《咱们小学时期的作文必杀结尾句》的调查在网络走红。从那些经典的作文"必杀结尾句"来看(包括作文本身),几乎都是假话、空话、 相似文献
160.