同题作文擂台赛

<正>"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪如始干。"自从李商隐的诗句流传之后,春蚕就成了一种精神或情感的象征物了。小朋友们养蚕,不仅是饲养,而且是游戏,从中得到的不仅是知识,而且也有说不尽的快乐。本期"同题作文"栏目刊出两篇《养蚕记》。     

关于盘古开天与上帝创世的异同研究

神话往往是客观真实与人的美好愿望相结合的产物,是人的思想意识的反映,也是一种教育娱乐形式。一个民族的神话,通常蕴涵着民族性格的最深刻的萌     

标点符号误用辨析两例

普通高中课程标准实验教科书《语文》必修5（人教版2006年版）《说“木叶”》一文中有这样一段话：     

挖掘“命题作文“的创造空间——从《人民西藏40年》报道说起

做好正面宣传是媒体的重要职责，作为主流媒体，更是要把正面宣传做大做强。但是有些重大宣传报道任务是自上而下的“命题作文”，做不好也容易千篇一律．流于表面。因此如何充分挖掘“命题作文”的创造性空间，创作作出让受众喜闻乐见、入脑入心的的作品，一直是主流媒体一个小小的课题。     

哈特法律规则说浅析

介绍英国法理学家哈特法律规则说产生的时代背景,阐释哈特法律规则说对奥斯汀法律命令说的批判,以及哈特法律规则说的主要内容和特点.     

“光与光合作用”第2课时说课设计

在分析"光与光合作用"第2课时在教材中的地位和作用、教学目标、重点和难点的基础上,逐步陈述了该课的教法和学法,并且探讨了教学设计、板书设计及本节教学内容的教学反思。     

试探大学英语视听说课程实践型教学模式

大学英语视听说是一门特殊的英语技能综合课程,是目前高等学校英语拓展系列教程之一。构建以学生为中心的、由"原材料视听、自选课题研究、小组研讨陈述、情景模拟表演"等组成的"四位一体"的实践型教学模式,不仅有助于培养学生的英语交际能力、自主学习能力和思辨能力,也利于学生提高自身综合文化素养,促进全面发展。     

语料库视野下的现代汉语“说”义项分布研究

运用语料库技术对30 000条语料150余万字进行穷尽式标注,以定量和定性相结合的形式对现代汉语中"说"的义项分布情况进行描写,在《现代汉语词典》(第7版)原有6个义项的基础上发现了10个新义项。