中澳高等职业教育差异研究——以高职物流专业为例

<正>2012年12月至2013年5月,笔者在澳大利亚墨尔本维多利亚大学(Victoria University)的供应链和物流研究所(In8titute for Supply Chain and Logestics)做了半年的访问学者,深入了解了澳大利亚职业教育的有关情况。现结合物流专业介绍澳大利亚职业教育的几个特色,以供我国职业院校物流专业借鉴参考。     

韩国知识产权商业化协会访问欧美同学会

正2014年3月15日,韩国知识产权商业化协会(KIPCC)就韩国高科技知识产权商业化合作事宜与交通大学青岛企业家校友会(JTU5-青岛)在总会会所举行会谈。出席会谈的有国际知识产权商业化协会(IIPCC)会董江颂恩,韩国知识产权协会会长金宗宪和韩中协力分科委员长、欧美同学会理事、朝韩分会副会长艾曙光,交通大学青岛企业家校友联谊会(JTU5-青岛)总联络人、上海商联集团(企业联盟)山东     

校长助推教师专业发展需要关注的问题

"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;没有一支高素质的教师队伍,就谈不上优质的教育"。这是每一位教育工作者都明晰的教育信念。在当前素质教育不断推进的新形势下,影响教师队伍     

米洪义研究员

米洪义,男,1956年生,四川遂宁人。1996年毕业于四川师范学院(现西华师范大学行政管理专业。现任学院宣传统战部部长,思政教育研究员米洪义研究员主要从事党务管理、教育管理与中国传统文化研究。近6年来,先后参加了国家社科基金重     

谈高职美术教师“自我更新”取向的专业发展方法

本文通过反思高职美术教师在思想上和教学中存在的误区,提出自我更新专业发展的方法,其中反思和实践是进行专业发展的关键,最终获得最适合自身的发展道路。     

教学电子期刊网络平台创新应用研究

教学电子期刊网络平台建设项目旨在通过学校与朝阳区教育信息网络中心、教研中心的联动,利用网络跨学校、跨学科整合区域优质教学资源,构建灵活的教育资源区域公共服务平台,创新教育资源均衡配置方式和途径;依托一所学校的校园网,通过项目带动,盘活学校资源,创新薄弱校提高教育教学质量的方式与途径;通过跨学校、跨学科、跨学段以团队形式组织教师编辑教学电子期刊,创新教师自主研修机制,促进教师自主专业发展;通过网络方式,有效拓展教育时空和课程资源,激发学生学习兴趣,创新学生自主学习机制。     

终身教育视角下高职院校服务地方经济的专业教学资源建设

高职教育的办学方向,就是紧密依托行业和产业的发展,直接为地方和行业经济建设服务,本文基于终身教育视角,探讨高职教育在终身教育理念下如何进行专业教育资源的建设与应用,提出从专业教学资源的建设现状和问题、开发专业教学资源措施、打造终身教育在线学习平台几项措施。     

构建为专业服务的中职语文教学新模式——以舟山航海学校为例

以舟山航海学校为例,从为专业服务的关键、核心、保障、动力等方面,探讨构建为专业服务的中职语文教学新模式。     

中职旅游专业学生专业自信调查和培养策略研究

旅游专业中职生的专业自信问题引人关注,梳理旅游专业中职生专业自信方面的现状表现和存在问题,同时在原因分析的基础上,从学生个体、学校教师、行业社会等层面寻求培养中职旅游类职校生专业自信的教学策略,进一步改善其专业自信不足的现状,使其重树专业自信,实现真正意义上的专业化发展。