语文教学，要做好“加减运算”

“语文教学是个筐，什么都能往里装。”当年针对语文教学老、大、难问题，张庆先生旗帜鲜明地提出语文教学要用“减法思维”。这在当时乃至现在对简化头绪、简明目标都有着积极的意义。可是很多年过去了，麻烦的是这些问题非但没有解决反而被更加冠冕堂皇的理由或现象遮蔽了，有些一味地“做减法”，该“减”的还没有减掉，不该“减”的倒减了不少。“减”得使语文丧失了“语文味”、丧失了语文个性、丧失了意义与思想。于是现在我们又提出“语文，是做加法的艺术”。“加法”又该“加”上去的是什么呢？现象学告诉我们，讨论问题要回到现象本身，当然，我们应该从我们的常态教学去寻找答案。     

退稿因由论

退稿是编辑出版工作中不可避免的重要环节，具体因由比较复杂，最主要的是作为其前期价值决策系统三元素的编辑主体、审稿人、作者之间表现为6种模型的思维错位；当文稿本身存在明显问题时，隐性退稿较难处理；有时则是编辑或审稿人单方面的原因，即丧失客观公正的用稿标准后，由于受6种因素的深层作用，给退稿带来了多重影响。     

两个林则徐——蒋廷黻“民族丧失二十年的光阴”之导读

鸦片战争的失败的根本理由是我们的落伍。我们的军器和军队是中古的军队，我们的政府是中古的政府，我们的人民，连士大夫阶级在内，是中古的人民。我们虽拚命抵抗终归失败，那是自然的，逃不脱的。从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由力图改革，那才是民族的致命伤。倘使同治光绪年间的改革移到道光咸丰年间，我们的近代化就要比日本早二十年。远东的近代史就要完全变更面目。可惜道光咸丰年间的人没有领受军事失败的教训。战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰来年英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了。知道非学西洋不可。     

大学生人际关系的丧失与自我调适策略

影响心理健康的最大因素是人际关系的丧失.本文探讨了大学生主要人际关系的丧失,即家庭悲剧、失恋、同学关系冲突给大学生心理带来的可能伤害,并提出了如何避免或减少伤害的自我调适的策略.     

坚守善良

因为善良，我们才异于动物。抛却善良，人很可能就会如猛虎，似豺狼，没有慈悲，没有友爱，没有真情，甚至连一些动物都会有的怜悯都已经丧失。为一已私利而不惜剑影刀光，为一壑之欲而互相伤害。没有善良，我们便失去了彼此间的理解；失去了理解，这个世界上便只剩一堵坚硬冰冷的墙——冷漠。     

电影是危险的

陆川一个人的思想混乱并不可怕，这个世界上本来各色人等、各不相同，问题在于，这样一部影片，为什么有那么多的人们愿意为它埋单？     

丧失亲人的心理危机干预

来访者基本情况：小翼，男，17岁，初三学生，长相帅气，性格开朗，人际关系良好。爱好漫画，由于成绩不理想，因此打算中考时以美术艺术为目标。成绩在班级里属于中下游，各方面表现良好，无行为问题。     

丧失倾听的阅读教学对话

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。王尚文教授指出：“对话不仅仅是发言，也包括倾听，而且首先是倾听，倾听才是关键。”这就告诉我们，倾听是实现师生对话进而使阅读教学取得实效的关键．教师和学生都必须学会倾听。然而，深入我们的课堂，     

生物教学中培养学生提出问题的能力

本人在多年的生物学教学中深深地感到：现在的学生由于长期受应试教育的影响,成天都生活在教师教什么,学生学什么的填鸭式教学环境中,丧失了学生在教学中的主体作用,同时也使学生丧失了一种很重要的能力——提出问题的能力。本将就这一问题谈谈自已个人的看法。     

孩子最讨厌父母说的10句话

1．我们是不行了，孩子，就看你的了!把孩子的发展当成自己唯一的指望，是一种丧失自我的表现。这种父母往往得过且过、患得患失。自我丧失感虽然是为人父母的共性，但它并不是一种健康的心理，这种心理会给孩子造成负面影响。