《青蛇》爱丁堡连演列为神秘必看剧之首

“很美的一部作品,无论是服装还是音乐都很难得一见。很有幸能欣赏到这一部作品,希望能在今后有机会看到原版的演出。”——迈克尔·安德森（澳大利亚中学教师）“我很喜爱这部作品,它让我对于中国的作品眼界大开。”——萨拉·卡琳（加拿大设计师）     

浅析中学教师教育科学研究的方法

开展教育科学研究的目的,一方面在于探索教育教学工作的规律,丰富并发展教育理论体系;另一方面也是更重要的方面,在于运用规律指导实践,推动教育教学工作不断向前发展.     

工作着，幸福着——记鸡西市鸡东县平阳中学教师张文惠

她是鸡西市鸡东县平阳中学一名普普通通的乡村教师，19年的乡村教育生活，19年的班主任工作，19年“衣带渐宽终无悔”的无怨付出，让她收获了感动，收获了幸福。     

走入社会 贴近历史——组织开展高中综合实践活动的经验与体会

人教版历史新教材从去年投入使用以来．教师普遍反映与以前的教材相比．新教材理论性增强了，条理更清晰。笔者认为其中最有意义的改动应该是每个学期添设的一节活动课．这对于中学教师而言。是一个导向性的信号。长期以来囿于高考局限把学生锁定在书本上和练习中的教学程式，将发生转变。     

凤起南疆——记全国模范教师苏凤英

她是一位教师，广西宁明县城镇第一中学一位再平凡不过的中学教师，然而，这位普普通通的教师却凭着在这三尺讲台上的辛勤耕耘，不断得到社会的认可。2009年9月8日，北京人民大会堂，苏凤英被胡锦涛总书记等党和国家领导人亲切接见。这是她从教28年来的最高奖赏。这一天，她被授予全国模范教师称号，她的《如何做一名班主任》     

清华大学附属中学教师走进扶绥中学课堂

本刊讯 为了进一步提高学校教学质量，6月12日，扶绥中学邀请清华大学附属中学教师走进课堂，与师生交流，共同分享教学成果。     

李永红 追寻梦想和行动研究的使者

推荐语在课题研究交流中,和李永红老师不多的几次对话,总能感受到他在"教学即研究"的惬意与幸福中生活着。他善思。他穿透德育窘境,研制出24条健全人格培养的核心理念,付诸德育实践,促成了《心理人生》的开发应用。他尊重学生个性,促成学     

新闻报道中的化名应规范

今年7月11日，是“全国模范教师”吴玲逝世一周年的日子。吴玲，生前是郑州市第22中学高级教师。她自1977年参加教育工作至2004年7月病逝，数十年如一日，勤奋工作，将毕生精力献给了人民的教育事业。她的事迹感动了无数家长和学生，也感动了共和国总理温家宝。2004年9月4日，温总理在百忙中作出重要批示：“中学教师吴玲事迹感人，应该广泛宣传。”随后，教育部党组号召全国广大教师和教育工作向吴玲同志学习，人事部和教育部还作出决定，追授吴玲“全国模范教师”荣誉称号。     

语文课堂活动如何展开

随着课改的进一步深化,课堂教学中产生了一些根本性的变化。教师们由原来的总是思考“我教什么”,转化为更多的思考“我怎么教”;