全文获取类型
收费全文 | 54381篇 |
免费 | 219篇 |
国内免费 | 344篇 |
专业分类
教育 | 38036篇 |
科学研究 | 4800篇 |
各国文化 | 175篇 |
体育 | 5580篇 |
综合类 | 1931篇 |
文化理论 | 225篇 |
信息传播 | 4197篇 |
出版年
2024年 | 156篇 |
2023年 | 641篇 |
2022年 | 746篇 |
2021年 | 647篇 |
2020年 | 786篇 |
2019年 | 638篇 |
2018年 | 348篇 |
2017年 | 708篇 |
2016年 | 1139篇 |
2015年 | 2203篇 |
2014年 | 4633篇 |
2013年 | 3571篇 |
2012年 | 4432篇 |
2011年 | 4660篇 |
2010年 | 3465篇 |
2009年 | 3026篇 |
2008年 | 5329篇 |
2007年 | 3330篇 |
2006年 | 2321篇 |
2005年 | 2394篇 |
2004年 | 2085篇 |
2003年 | 1691篇 |
2002年 | 1614篇 |
2001年 | 1520篇 |
2000年 | 1234篇 |
1999年 | 416篇 |
1998年 | 260篇 |
1997年 | 204篇 |
1996年 | 165篇 |
1995年 | 98篇 |
1994年 | 113篇 |
1993年 | 68篇 |
1992年 | 88篇 |
1991年 | 73篇 |
1990年 | 73篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1955年 | 2篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
关于评估体系的说明 依据新闻出版总署计划财务司公布的年度《中国新闻出版统计资料汇编》和其他公开发表的、专项和专题调研获得的出版者基本信息、我们初步建成了《中国图书出版资源基础数据库》,目前的数据库规模包括1000余份表单,涉及基础数据和关系数据超过100万个。本报告作为基于该数据库的系列研究报告之一。 相似文献
32.
中日两国国民身高的比较研究 总被引:9,自引:2,他引:7
横剖面调查是体质研究中的常用方法 ,其结果能够有效的反映研究对象的体质现状。对生活在不同地域人群同时期体质状况横剖面调查结果的比较 ,可以发现它们之间在体质方面的差异。据此寻找原因 ,为增强体质提供对策。通过对同处东亚的中日两国国民的身高进行的比较研究发现 ,中国年轻男子 (从 7~ 2 9岁 )的平均身高低于日本同龄人群 ,45岁以上年龄人群高于日本同龄人群。女子身高虽然从总体上还高于日本同龄人群 ,但生活在中国南方的年轻女子的平均身高与日本同龄女子已无差异。 相似文献
33.
新规则实施后中国女排与世界强队得失分之比较 总被引:4,自引:0,他引:4
以最新排球竞赛规则为依据,运用录像观察法,对’99世界杯女子排球赛中国女排与世界强队的攻防得失分情况进行了统计,比较分析了新规则实施后中国女排和世界强队的技战术表现特点,重点剖析了中国女排适应新规则过程中的滞后因素和环节,旨在为中国女排克服薄弱环节,提高训练针对性提供参考。 相似文献
34.
对提高体操普修课教学效果的实验研究 总被引:1,自引:1,他引:0
王家顺 《沈阳体育学院学报》2001,(2):57-60
1 实验目的和指导意义在教学中提高教学效果 ,缩短教学时间 ,强化技能 ,针对传统式的教学进行改革创新 ,是本次实验的出点和归宿。目的是通过教学实验 ,验证新的教学模式的合理性和可行性 ,并在今后教学实践中应用与推广 ,探索出提高体院体操教学效果的途径和方法。2 实验对象与研究方法2 .1 实验对象 :沈阳体育学院体育系 98级男生体操普修教学班 ,980 5、980 6、980 7班为实验组 ,980 1、980 2、980 3为对照组。实验组按新的教学计划进行 ,共二学期 14 4时 ,对照组采用常规教学计划进行 ,共三学期 176学时 ,两组教学大纲相同 ,每周教学… 相似文献
35.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2001,(2)
福建广播电视大学和台湾空中大学是闽台两省颇具代表性的实施现代远程开放高等教育的高等学府。通过两校在开放教育形式、教学与学习支持服务、办学机制若干方面的比较,可对两省现代远程开放高等教育起到窥豹一斑的作用,亦可从中得到某些借鉴与启示。 相似文献
36.
37.
38.
潘红霞 《天水师范学院学报》2004,24(2):93-94
对陇东学院2000级入学新生4个班160名学生的身体形态、身体素质在教学过程中进行对比研究发现,采用新的教学方法有利于增强学生体质、提高体育兴趣、培养终身体育思想,并有助于体育教学从应试教育向素质教育的转变。 相似文献
40.