如何促进女职工队伍与经济建设同步发展

＂十二五＂时期,是全面建设小康社会的关键期。在工业化、城镇化的加速期和经济社会发展的转型期,如何引导广大女职工以高度的主人翁责任感和使命感,投身到全面建设小康社会的伟大事业中去,在实践中不断实现自身的进步与发展。在全面建设小康社会的进程中,要发挥女职工作用,就必须为女职工争取平等的权利与均等的机会。因此,我们要分析当前女职工队伍的现状,深入思考问题产生的原因,认真研究解决问题的方法,探索女职工工作规律,为实现女职工与经济建设的协调发展,提供理论支持和实践指导。     

“蛙声一片”可曾忘

近日,仙桃日报记者尹立群采写的通讯《青蛙“蹦”出大市场》,获得2（）11年度“湖北省市州报新闻奖”二等奖!此奖虽然平凡,却“来历不凡”那是去年8月底,小尹采访了一个“养蛙老板”完稿后,她将这篇通讯带到“养蛙基地”,请主人翁过目、可是她在逗弄和追赶青蛙时,发现众蛙居然不叫!她可是在文章中写了自认为情景交融的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”呀!通过咨询,她惊讶地得知,“青蛙只有在寻找配偶期（春季）才大声鼓噪”!而进入“稻花香”的季节,已然时至夏天、秋天,“稻花香”与“蛙叫声”,季节上不合拍!采访后回到报社,     

教育要“走心”

11月2日上午,一走进深圳福田区福南小学,我们就拿到一份几乎是全校所有班级在当天那个时段的课程表,学校负责人告诉我们可以随意“推门听课”。带着些许惊讶,也环着一些好奇,我们走进了课堂。不管是走进哪个班,学生们都是课堂的主人翁,或在自主学习,或在合作探究,教师只需负责巡视、组织、指点。随手翻看孩子们的书本,     

王小妮：失望是真切的但希望还在

一位诗人,在大学课堂给年轻人讲诗,会被认定为美好诗意之事。但现实比浪漫的想象复杂得多。自2005年始,诗人王小妮成为海南大学教授。站在讲台上,她面对的是苦读多年走过高考的沧桑学子。他们仍然单纯热烈,有纷繁的梦想与追求,是未来社会的主人翁,也承载了这个时代的沉重。     

分析数据看发展——二轮专题复习教学设计与评析

【教学目标】 情感、态度、价值观：引导学生关注社会发展变化,增强热爱祖国、热爱人民的情感,树立主人翁意识,为国家发展献计献策。     

“二化一体”班级管理模式的探究与实践

正一、"二化一体"管理模式提出的背景常常听到一线教师抱怨现在的学生难教,班级难管理,这是一个现实而突出的话题。现今的学生有许多明显的变化:第一,学生接受新事物的信息量大,各种媒体包围着学生,学生知识面宽,但是认识程度又不够深刻,这对他们产生了影响。第二,与以往学生容易接受教育不同,现在的学生中很多都是独生子女,习惯于只看见自己的优点和别人的缺点,指责别人多于内省,分析客观原因多于主观原因,已步入青春期的中学生不轻易接受别人的观点,甚至反感师长     

浅谈培养高段学生的自我管理能力

五、六年级的学生,身体、心智逐渐从懵懂走向成熟,师生之间已经可以尝试坦诚相见,平等交流。班级管理也不必越俎代庖、事必躬亲,应交给学生几把"金钥匙",以培养他们自我管理的能力。一、班主任对待集体的策略1.班主任要有"管得多不如管得巧"的意识自己埋头苦干,不如让每个学生都有活干,以培养他们的主人翁意识和责     

草根教师成长的心路历程

一晃眼,走上教师岗位快30个年头了,回顾这30年的草根教坛足迹,我深感自己专业成长的艰难,但我无怨无悔,仍然刻意执着,甘做乡村草根读书人,愿做愉快课堂构建者,誓做草根教育主人翁,痴情在乡村教育小径上踽踽而行.     

浅谈初中起始班级的管理技巧

有效管理初中起始班级,可以把学生很快地凝聚在班主任身边,能增加班级的凝聚力,让学生充分展现主人翁精神,使学生养成主动学习的习惯。对此,笔者总结了一些简单的技巧。技巧一:树立自信心,珍惜时光初一的学生通过一年的学习,建立信心是很重要的,特别是在小学里一些成绩不太好的学生,相对来说他们更加缺乏自信。面对这些情况,作为班主任,一定要给学生自信,培养学生的自信心。比如,要让学生     

关注语文自主学习中的学困生

新课程积极倡导自主学习,充分发挥学生的主体作用,在语文教学中,笔者发现：学困生在自主学习活动中往往表现得不自信,没有学习的主人翁意识,学习方法不得当,自律意识不强,使自主性学习体现没有应有的效果,加之教师认为自主学习,就是教师提出教学目标和主要问题就不要管了,于是学生自主学习出现了放任自流的现象,特别是一些学困生或者不参与,或者用很不恰当的方法在自主学习,花费了大量的时间,但收效不大。