社会网络、媒介依赖与老年人主观幸福感——基于新冠肺炎疫情的实证研究

居家抗疫带来的社交疏离和孤独感,“信息疫情”带来的焦虑与恐慌感,影响着老年人作为高危人群和数字弱势群体的主观幸福感。基于新冠肺炎疫情期间的调查数据,探讨社会网络与媒介依赖对老年人主观幸福感的影响。研究发现：社交网络规模与强关系均能显著提高老年人在新冠肺炎疫情期间的主观幸福感;面对面社交的疏离和缺位,强化了老年人在新冠肺炎疫情期间对媒介的依赖。在新冠肺炎疫情严峻期间,电视作为老年人最依赖和信任的媒介,承担着信息提供、娱乐消遣和情感陪伴的重要功能,能够显著提高老年人主观幸福感;短视频App发挥着缓解老年人焦虑情绪的娱乐功能,也能够提高老年人主观幸福感;而报纸、广播、网站、微信与QQ使用强度对老年人主观幸福感的影响并不显著。     

大学生心理骨干主动性人格和助人行为的关系：生命意义感与主观幸福感的链式中介效应

为了探讨大学生心理骨干主动性人格和助人行为的影响机制,为强化大学生心理骨干助人行为提供参考依据,采用主动性人格量表、生命意义感量表、主观幸福感量表、助人行为倾向问卷对广东省某高校501名大学生心理骨干进行调查。结果发现：主动性人格不仅可以直接影响助人行为,还可以通过生命意义感、主观幸福感的单独中介以及生命意义感—主观幸福感的链式中介这三条路径间接对大学生心理骨干助人行为产生影响。     

石家庄市居民心理和谐状况研究

心理和谐是心理健康的重要内容和体现。自我和谐和主观幸福感可以作为心理和谐的衡量指标。本研究随机抽取1257名石家庄市居民为对象,以《自我和谐量表》和《幸福感指数量表》为研究工具,运用SPSS统计软件,调查分析了石家庄市居民心理和谐现状,结果表明:性别因素对石家庄市居民心理和谐程度无影响;年龄、学历、职业、家庭月收入、婚姻状况和身体健康状况对石家庄市居民心理和谐程度有影响。     

软件开发中的哲学

文章结合在实际软件开发工作中的体会,使用哲学的观点来看待软件和软件开发过程出现的一些现象。重点讨论了软件、软件开发过程、面向对象、面向方面的软件开发方法以及模式等一些问题。     

情感教学在语文教学中的应用

语学科是培养语言能力的学科,也是培养情感的学科。情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的关系,对于学生的学习情况尤其是语学习特别重要。     

网络新词“上头”“下头”的语义演变

网络新词“上头”来源于动词“喝酒后引起头晕、头疼”,通过隐喻发展出“失去理智,冲动”义,后由于焦点事件语义泛化,产生“沉迷,喜爱”义;在句中常做定语、谓语和补语,句法位置上由动词向形容词虚化;随着语义的发展,其感情色彩也由贬义演变为褒义,具有强烈的主观评价义,夸张的修辞功能和丰富的表情功能。在“正反对称”语言补充机制的作用下,带有否定色彩的“下头”一词也随之产生。     

社会转型时期社会治理的道德教育体系

社会转型时期社会治理的道德教育体系应该包括民主观、公正观、平等观、人道观和自由观,这些是善待他人的道德观,也是解决瑞士教育家裴斯泰洛齐道德教育难题二的重要教育内容。这五观在内容上相互包含,功能上相辅相成,实施中相互支撑,是全息统一的。     

古琴拾音初探

基于著名录音师与古琴演奏家对古琴音色审美特点与录制难点,着重阐述古琴拾音的方案设计及传声器、拾音制式的选择,对比不同拾音制式、不同传声器对古琴音色的影响,总结适用于古琴的录音方法。     

即刻到家护晚年

<正>社会企业以解决社会问题为目标,弥补了公共部门在提供社会服务方面的不足。相对于公益慈善,社会企业能花费更小的社会成本去实现更大的社会效益。"时间还这么早,我真怕你们没上班,没人来帮我。这么凉的天气,要是没人扶起老头,被冻坏了可不得了啊……"不久前,家住北京市平谷区的于大爷清晨5点多意外摔倒,老伴心急如焚,按下了家中安装的"智身宝"一键通设备的红色按钮。     

论认识过程的主客观复杂性研究

人类具有认识外部世界的本能,而认识是客观世界、认识世界作用于人类大脑所产生的个体意识世界运作的结果。文章通过分析认识世界与客观世界的不协调发展问题,阐述了复杂性概念的基本内涵,重点分析了与人类认识过程有关的三个世界的复杂性,区分了客观复杂性和主观复杂性,最后论述了当前的复杂性科学研究。