奏响学校教育信息化发展的和谐乐章——北京市东城区史家小学信息化纪实

北京市教委基础教育处处长李奕曾这样评价史家小学：“它不仅是东城区，更是北京市的窗口校”，作为一所已经有60多年历史的名校，全国现代教育技术实验评估成果突出学校，北京市东城区史家小学彰显出不凡的改革精神和超前意识。     

试论《黄水谣》的演唱

混声合唱<黄水谣>是<黄河大合唱>中的第四首,在整部大合唱中具有重要位置,对作品的思想主题起着关键的铺垫作用.如何正确的理解和处理合唱<黄水谣>的演唱,使其即能相对独立又能服从整部大合唱的全局,将是指挥与演唱者必须了解和努力做到的.本文从大合唱的概念和<黄河大合唱>的艺术结构的分析入手,试谈谈对<黄水谣>的演唱的理解和艺术处理,以求教于方家.     

奏响个性写作的乐章

每个人的内心世界都是独一无二的,只要引导学生走进生活,用心感受生活,他们就会有独特的体验,也便会有一份属于自己的感悟和思想,把这些独特的体验表达出来,就是一篇篇带上个性色彩的作文,让人赏心悦目。     

叩开科学殿堂的大门,奏响化学知识的乐章——一节别开生面的化学“引言课”

一、＂引言课＂的重要性 如果有人问：化学教材中最难上的一节课是什么？那么大部分教师会回答：新学期的第一节课——引言。一位从教二十多年的教师坦言说：其他章节具体内容的教学都游刃有余,     

贝多芬《第七交响曲》第二乐章分析

贝多芬《第七交响曲(the Symphony Op.92 in A major)》,是于贝多芬创作盛期1812年在特普利策一地完成的,并于1813年上演.据说,这部作品最初上演之时,有人曾说这是一部酒徒的作品,是关于一个沉醉之人的作品.①在贝多芬所有没有副标题的交响曲中,这部作品是最受人欢迎的.它拥有贝多芬所写出的最著名的慢板乐章以及最著名的快板乐章,所以它的地位终究是九大交响曲中不可忽视的一部.     

兴趣，孩子飞翔的翅膀 音乐，人类美丽的乐章——兴趣为初中学生音乐学习加油助威

音乐课是传授音乐知识,培养音乐能力的学科。音乐刺激可以直接激起儿童进行各种活动的意向,是引导儿童发展的不可替代的因素,对于儿童认识情感、意志的发展都具有意义。音乐可以训练儿童的注意力,可以锻炼儿童的观察力;可以提高儿童的思维力,唱歌可以发展儿童的记忆力。可见音乐在孩子成长中的重要性,音乐课的重要性就更不用说了。在音乐教学中,培养孩子的兴趣,可以让音乐教学收到事半功倍的效果。     

生命的乐章——记山东茌平县杜郎口中学校长崔其升

山东茌平县杜郎口中学校长崔其升，往不少同行人心中成为一个谜。他是如何坚持教育改革八年，使一个几乎被撤销的学校走向辉煌？他又是怎样使极普遍的厌学现象在杜郎口中学减少到最低程度？这个在农村中学成长起来的普通校长，究竟有什么管理高着儿？     

莫扎特第十三首钢琴奏鸣曲解析

研究古典乐派主要代表人物莫扎特第十三(K.333)首钢琴奏鸣曲的写作特点及演奏主要提示。写作特点:和声运用大胆丰富、有个性、给人的新鲜感强;旋律流畅而明快;节奏音型运用准确,创造性强。演奏主要注释有:个别演奏技巧提示;个别处演奏风格提示;三个不同乐章的不同演奏要求。     

语文课堂提问的技巧

一、大问题与小问题结合 即根据教学目的和重点通盘考虑,主要的有难度的综合性问题与细节性的局部问题相结合,使课堂提问主次分明、先后有序,提的一些问题前后贯通,相互配合,以利于推进思考问题,为学生解决问题提供一个坡度。如果说一堂课是一首乐曲,那么大问题就是整个乐章中的基调,而小问题则是乐章中的每个细小的音符,音符为基调而设置。