贝多芬第八“悲怆”钢琴奏鸣曲第一乐章赏析

路德维西·冯·贝多芬,1776年12月16日生于德国的波恩,1827年3月26日卒于维也纳。由海顿和莫扎特创立并发展起来的维也纳占典主义形式与风格,在贝多芬的手里被极大地扩充和发展。他将18世纪与19世纪、古典主义与浪漫主义连接起来,将一个时代的理想融合于自己的音乐艺术之中。贝多芬的名字,与崇高的信念、顽强不屈的意志、充满震撼力的音乐、为表达情感而不拘规范的气魄永远连在一起。     

弘扬淮盐特质文化弹奏和谐创新乐章——金桥盐化集团以文化搭台构建和谐的分析探索

在中国特色社会主义建设历史新阶段,构建社会主义和谐社会,已经成为时代主旋。特别是在全党全国上下深入学习贯彻党的十八大精神的新形势下。必须坚持用社会主义核心价值观引领思潮,更好地通过企业文化的搭台唱戏、传承弘扬,推动企业与职工互利共赢的和谐劳动关系创建。     

再现高雅音乐的魅力——浅议交响音乐的广播表现方式

交响音乐作品大多具有结构宏大的特点。古典时期的交响曲一般由四个乐章组成,协奏曲由三个乐章组成,完整的欣赏一遍,一般需要30分钟左右,而较为短小的单乐章的交响序曲、交响诗、随想曲等,完整的欣赏一遍也需要六七分钟。当今快节奏的社会生活,使人们很难有耐性从头至尾地欣赏整部作品,这是当今困扰广播播出交响乐的原因之一。     

文本语言：拨动生命乐章的琴弦——试论语文教学的生命特质

钱理群教授曾说过：“我们批评过去的应试教育有很多问题,‘知识一大堆,文本不着边’,这是一种遮蔽。而我们现在有另一种形态的遮蔽,我们有形形色色、五花八门的形式主义的东西,说难听点,就是各种各样的‘表演’。恰好这种‘表演’使学生不能直面文本。……教育的本质是提升人的生命,把人的内在的一些美好的东西,把学生内在的生命美好的情思发掘出来,提升起来,就是善于直而自我、直面自己的生命。”     

奉献的乐章

不论是社区文化节,还是各种公益演出中,常常见到一群活跃的身影.他们的歌声嘹亮,琴音悠扬,给人以美的享受.[第一段]     

家园携手,共谱亲子阅读乐章

幼儿园、家庭和社区应建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长起到同步共育的作用。我园是一所农村幼儿园,家长的文化程度相对较低,教育水平参差不齐,对孩子的期望也各不相同。针对这种现实状况，我园进行了协同农村的家长和孩子一起进行亲子阅读、共写随笔活动的系列研究，积累了一些可资借鉴的经验和大家分享。     

赏识节，奏响德育新乐章

闪亮之星,奏鸣曲 德育就是培养人的教育,对学生来说就是养成良好的行为习惯、形成良好的道德晶质.怎样让孩子自愿、快乐地接受教育,我们觉得赏识是一个很好的法宝.     

空洞说教不靠谱 知书达理奏乐章——初中思想品德课主题活动的设计和实践

我们农村初中思想品德课的特殊性和艰难性,是远远超出我们的想象的。的确,反思本人近十六年来的思想品德课的课堂教学状况,大体也是如此。教师教得辛苦,学生学得无趣。笔者反思其原因有两点：其一,教材空洞无物;其二,教法单一。