全文获取类型
收费全文 | 691篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 414篇 |
科学研究 | 53篇 |
各国文化 | 32篇 |
体育 | 71篇 |
综合类 | 11篇 |
文化理论 | 12篇 |
信息传播 | 98篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 38篇 |
2014年 | 94篇 |
2013年 | 61篇 |
2012年 | 102篇 |
2011年 | 96篇 |
2010年 | 67篇 |
2009年 | 42篇 |
2008年 | 57篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有691条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
唐惠忠 《第二课堂(小学)》2010,(12):60-77
【审题与构思】题目“仰望星空与脚踏实地”,直接对应着这么一个小故事:2010年5月4日,国务院总理温家宝来到北京大学,与同学们共度“五四”青年节。北大书画协会会长李丹琳在活动现场写下一幅“仰望星空”的书法作品赠送给总理,总理也当即挥毫,写下“脚踏实地”四个字送给北大师生。 相似文献
112.
寒梅 《学生之友(小学版)》2010,(3)
左玉达,1969年2月生,河北省盐山县人,系中国硬笔书法协会会员、黑龙江省硬笔书法协会副主席、教育部考试中心·书画等级(硬笔书法)考试黑龙江区域副主任、黑龙江省硬笔书法协会书法培训中心副主任、东方书谱书画艺术研究院常务理事、中国书画研究院研究员、书法导报特约记 相似文献
113.
《世界职业技术教育》2009,(4):F0003-F0003
周伟忠,1957年生,任职西安交通大学基建处。本人研习书法篆刻数十年,近年来,尝以隶书之法写篆,以隶字入印,品出新味。书法作品以多字长篇经文受到青睐,兼好印石收藏。 相似文献
114.
115.
2007年4月,笔者在《收藏》总第172期发表文章《一幅叶昌炽的书法》,介绍自己收藏的一幅叶昌炽(1849~1917年)书法作品。这是一幅小中堂,长98厘米,宽45厘米,内容是宋人晁补之(1053~1110年)的一首七言题画诗:惨淡天云欲雨低,秋山人静鸟声稀。似闻谷响飞黄叶,恐有孙登半岭归。原装旧裱,可能是因为画面太小的缘故,装裱过程中在其上端配了一个精致的山水扇面, 相似文献
116.
中国现代伟大的思想家和文学家鲁迅先生(1881-1936年),毕生辛勤耕耘,奋笔勇往直前,为我们民族的文化发展做出了重要贡献,深受广大民众的爱戴。鲁迅虽非职业书法家,但他的艺术功底同样不凡,堪称近现代文人书法之翘楚,可惜长期以来为其文学成就的光环所遮掩,造成人们对此关注不够。因此,尽可能全面地了解鲁迅先生 相似文献
117.
李婷 《七彩语文(小学低年级)》2016,(4):17-19
南北朝时期,中国书法艺术进入北碑南帖时代。此一时期上续汉魏之隶意碑风,下开隋唐之楷体书韵,为形成唐代书法百花竞妍、群星争辉的鼎盛局面创造了必要的条件。羊欣,幼学书,兼善隶、行、草书,为王献之之后著名的书家。传世书法作品有《暮春帖》《大观帖》《闲旷帖》等。著有书法史著作《采古来能书人名》。 相似文献
118.
为了认真学习贯彻《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》精神,丰富和活跃中小学生的课外和校外生活,增强中小学生的节约意识,浙江省义乌市廿三里第二小学通过精心发动,层层选拔,从全校1300余名学生作品中选出60名优秀作品,参加在2006年5月由教育部艺术教育委员会举办的主题为“珍惜资源,从我做起”的第十一届全国中小学生绘画书法作品比赛。此项活动使“以活动为载体创建绿色学校的实践与研究”的课题研究进一步深入,全体师生的环境素养、生命意识、人意识得到进一步提升。 相似文献
119.
120.
陈德美 《福建教育学院学报》2007,(5):7-8
“布白”是中国书法术语,指作者在书法作品整体布局、局部关联上为达到虚实相映、高度灵动的艺术效果、艺术境界,有意识地造白、留白的艺术活动。这种“空白”,并非无生命的“真空”,而是有生命的“以白控黑”、“计白当黑”,内中蕴涵着作者的艺术寓意、品味和技巧。给人以虚灵的美感,也是作者留给欣赏者自由想像的空间,引发欣赏者自我解读、领悟,进行“二度创造”.达到欣赏者与作者心灵上的互动、沟通与意会,以收到“无声胜有声”、“无为无不为”的艺术功效。作为艺术表现手法之一的布白艺术。在诸多艺术门类中也被广泛运用,并成为艺术家造诣修为的重要标志。如绘画中“留白,、文学中的“悬念”、建筑中的“空间”等等。 相似文献