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101.
教师能否与学生建立和谐的师生关系直接或间接地影响着教育教学的效果,甚至是学生一生的成长。美国女人类学家玛格丽持·米德在她晚年压卷之作《文化与承诺:一项有关代沟问题的研究》一书中,从整个人类史的角度出发,将人类历史以来的文化划分为:前喻文化、并喻文化和后喻文化。其中,后喻文化即由年轻一代将知识文化传递给他们生活在世的前辈的过程。 相似文献
102.
刘永红 《中国科教创新导刊》2011,(11):189-189
如今80后已经不可逆转的登上了职业的舞台,成为中国各个企业不可或缺的一分子,已经或正在成为企业发展的中坚力量。要使80后员工能够在胜任当前工作的基础上提升潜力,企业管理者需要制定有效的培训开发计划,使其逐渐成为职场上新的最具影响力的成员。 相似文献
103.
104.
105.
“导学·展交·训练”教学模式是在借鉴了杜郎口中学的“三三六”自主学习模式和洋思中学“先学后教”教学模式的基础上创立的。其教学主导思想是:面向每一个学生,最大限度地激发学生的学习积极性,让学生超前学、主动学、互相学,课前、课中、课后全过程学,教师以学定教,变教为诱,学生变学为思,先学后交,反馈矫正,在多元评价和激励中形成良好的学习品质,提高学习自信心、自学能力和学习效率。 相似文献
106.
加强后勘队伍建设,提升学校后勤管理水平,对提高学校的发展动力具有重要意义。该文从加强思想政治工作及职业道德,加强知识学习、强化业务培训、增强业务技能,创立和谐的后勤文化、增强后勤的向心力与凝聚力,优质服务促进学校和谐,建立健全规章制度,严格考核、完善后勘监督机制等六个方面探讨如何加强后勤队伍建设。 相似文献
107.
当下的大学生,开始了由"80后"向"90后"的过渡.他们已经成为网络传播的中坚力量,其网络传播具有前卫性、逆反性、群体性的特点.根据这些特点我们可以采取有针对性的引导策略. 相似文献
108.
凌霜降 《创新作文(初中版)》2011,(12):22-24
小树放学的时候,又在十字路口拐错了,转了一圈儿,才找到小区的大门。小树和妈妈是这个城市的新居民,妈妈和爸爸离婚后,就急急地带着小树离开了原来住的城市。这个小区刚刚交房,妈妈简单地装修了一下,就急急地搬进来了。楼下还在不断地栽树种草。小区一天一个样,小树每天花很多时间认路,认小区。—个月过去,小树还是觉得这个城市很陌生,甚至连学校和家都仍是陌生的。 相似文献
109.
缪惠安 《中学政治教学参考》2011,(20)
美国教育家苏尔曼认为,反思是一种教育推理的过程,反思不仅表现为一种能力,而且是检验教学目的、手段和内容之间关系的过程。在这一过程中,教师要回顾自己的教学。这种回顾,如果只是描述教学中发生了什么,那么它只是一种一般感受性思维;如果在回顾过程中对教学进行加工使之系统化,即重新建构他们的实践世界,那么它则是批判性反思思维,其结果就像苏尔曼描述的那样,将产生复杂而动态的教学世界中的 相似文献
110.