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正常情况下,一个人在不同的年龄阶段,要按部就班地做在这个年龄阶段最适合做的事情。这既与个体自身生理、心理发展的阶段特征有关,也与其所处的家庭、社会提出的要求和提供的条件有关。年轻的时候,脑子好使,凡事有父母罩着,无忧无虑的,最重要的事情就是学手艺、长本领;按照大人的想法,是能多学一点就多学一点,艺多不压身,多学一门手艺总没有坏处。人到中年,工作比较稳定,能够独当一面,重点是把年轻时学到的手艺用于工作,把本职工作做好;再加上人在中年,上有老下有小,工作的事情、家庭的事情,诸事缠身,精力有限,难以分身,所以就有了“人到中年不学艺”的说法。时至今日,这个说法受到了冲击,人到中年“不”学艺变成了人到中年“补”学艺。近年来,日益火爆的中年人“考证热”,就是“补学艺”现象的真实写照。细究起来,原因不外乎以下三点。 相似文献
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正南矶山,鄱阳湖中一座并不惹人注目的小岛,有一位叫柏宗材的老师,熟悉他的人对他都有这样的印象:黝黑的面庞,墩实的个头,朴素的举止,过早爬上眉梢的皱纹和头顶的白发,透着乡村教师对这片土地的执着与责任。在将近40年的教学生涯里,柏宗材如同一个上紧发条的钟摆,一刻不停地为教学、学生奔波忙碌。记者采访柏老师时,这个年逾六旬的汉子羞涩的神情中带着一丝木讷,只是一味地强调:"我真的没做什么,只是分内的事罢了,我相信换成任何一个人,在我的岗位上都会这样做的。" 相似文献
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对于地方性电视媒体而言,电视剧一直是广告客户关注的焦点。而如何进行电视剧的选择与购买,如何围绕电视剧定制多角度的品牌营销方案,如何让年 相似文献
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高校中年教师心理健康问题的成因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高校教师——作为人类文明的传递与创造者、社会栋梁的塑造者,更应拥有一个健康的心理,因为它不仅关系到教师自身的顺利发展,也对当代大学生的心理发展与健康成长有着最直接、最深刻的影响.高校的中年教师由于他们人到中年,扮演的社会角色较复杂,所以,要考虑的问题很多.所顾虑的东西也就很多,可供选择的余地却越来越小. 相似文献
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职业指导教师是平凡的、普通的,犹如一颗小小的铺路石,而我甘心情愿做那小小的铺路石,让我的学生以此为起点,在我铺就的平坦而宽阔的道路上展翅飞翔,飞奔的更高,更远!人到中年,我有幸步入了教师的行列,如今刚好度过八个春秋。由原来的尊敬教师,崇尚教师,到成为一名教师,起初还有一丝的羞涩,渐渐的 相似文献
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王晓星 《教学月刊(中学下旬版)》2016,(4):36-39
<正>初识程诺时,一束简练的马尾,开朗活泼,蹦蹦跳跳的,总是在班上大声宣布老师的各种任务要求,或者横眉冷对那些自修课上吵吵闹闹的男生;会为了老师的批评而落泪伤神,也会为了同伴间的争执而愁眉不展……总之是一个简单可爱的小女生。通过微写作,我们渐渐地相互了解。原来她是一个酷爱画画的女孩,从速写到蜡笔再到水粉水彩,从线条到色块,翻开诺同学的微写作本,最先吸引我眼球的不是她的文字,而是满眼的涂鸦。赏心悦目的构图使得每次的写作批改成了一件 相似文献
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