全文获取类型
收费全文 | 35444篇 |
免费 | 57篇 |
国内免费 | 122篇 |
专业分类
教育 | 27345篇 |
科学研究 | 1684篇 |
各国文化 | 163篇 |
体育 | 790篇 |
综合类 | 1060篇 |
文化理论 | 270篇 |
信息传播 | 4311篇 |
出版年
2024年 | 70篇 |
2023年 | 320篇 |
2022年 | 420篇 |
2021年 | 530篇 |
2020年 | 558篇 |
2019年 | 501篇 |
2018年 | 296篇 |
2017年 | 495篇 |
2016年 | 661篇 |
2015年 | 1138篇 |
2014年 | 2860篇 |
2013年 | 2213篇 |
2012年 | 2708篇 |
2011年 | 2961篇 |
2010年 | 2586篇 |
2009年 | 2648篇 |
2008年 | 3075篇 |
2007年 | 2221篇 |
2006年 | 1979篇 |
2005年 | 1785篇 |
2004年 | 1905篇 |
2003年 | 1403篇 |
2002年 | 985篇 |
2001年 | 592篇 |
2000年 | 387篇 |
1999年 | 126篇 |
1998年 | 86篇 |
1997年 | 49篇 |
1996年 | 35篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
徐利兰 《陕西广播电视大学学报》2003,5(2):26-29
人素质教育以提升学生的精神境界和人格内涵为目的,促进入的全面发展。人素质教育的目的、方向与目前正在进行的全面建设小康社会、大力发展社会主义化、建设社会主义精神明的目标一致;人素质教育的内容是我们意识形态建设、民族精神提升、思想道德培养、教育科学以及化事业发展的应有之义。人素质教育不但关乎人自身的健康成长,是高等教育改革的重要内容之一,而且关乎中国化的前进方向,关乎民族的生命力、创造力和凝聚力的熔铸。 相似文献
992.
《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(1):F003
《山西师大学报》社科版创办于1973年。多年来,在各级领导和广大作者、读者的大力支持下,她一步步由稚嫩走向成熟。2000年和2004年连续被北京大学图书馆列为“全国中文核心期刊”;1999年和2002年蝉联中国人文社科学报学会评定的“全国百强社科学报”;2004年被华北八省、市、自治区(北京、天津、 相似文献
993.
刘一先 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):93-94
高职教育的目的是培养社会第一线需要的高级应用性专门人才。人文素质的教育以提高学生道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式为内涵,逐步内化受教育者的品质,气质与修养。把人文素质培养贯穿于高职教育之中,是造就一大批具有综合职业素质优秀合格人才的保证。 相似文献
994.
心理平衡、价值观及心理健康 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会的发展,人们生活水平的不断提高,心理健康的价值已逐渐被认识。在心理健康中,心理是否平衡是一个关键因素,而构成心理平衡的诸要素中,一个人对现实的认知-价值观是心理平衡的重要法码。胡本文尝试探讨心理平衡、价值观和心理健康的关系,并针对我们当前的情况,提出在价值观的培养中人文教育是基础,要提高人们的心理健康水平,就必须重视人文教育。 相似文献
995.
996.
高等教育的快速发展催生了大学新校区建设。大学新校区建设必须坚持高品位、高起点,既要考虑到外观设计还要注重学校的内涵建设,因此新校区建设必须确立四个基本理念,即把大学新校区建设成:生态化、环保型的绿色校园;人性化、文化型的和谐校园;数字化、智能型的科技校园和多功能、开放型的永续校园。 相似文献
997.
高职人文教育与科学教育融合的整体构建 总被引:20,自引:0,他引:20
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求:“高等教育要重视培养大学生的创造能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”高职院校如何促进人文教育与科学教育融合,全面推进素质教育,培养高素质应用型人才,这是当今高等职业技术教育中一个引人关注的问题。本文就高职院校人文教育与科学教育融合的整体构建谈一些粗浅的看法。一、人文教育与科学教育融合要与培养目标相结合众所周知,高职教育是培养德、智、体、美全面发展,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用型人才,包括应用… 相似文献
998.
999.
语文是生命之声、文化之根,具有丰富的人文内涵。语文教材中精选的每篇文章都是对学生进行德育的最佳蓝本,对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深远的。那么,该如何在语文教学中对学生进行德育渗透呢? 相似文献
1000.
孟凡平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(1):150-153
人文素养不仅是师范生成才成功的要求,也是师范生适应未来职业角色和促进人实现幸福的要求。当前,我国高师院校师范生的人文素养现状不容乐观,他们人文知识贫乏,人文素质欠缺,人文知识学习兴趣淡漠。高师院校应通过课堂教学、校园文化活动、社会实践等途径积极培养师范生的人文素养。 相似文献