排序方式: 共有65条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
儿童是通过形象去认识世界的。因此,教学必须努力抽象为形象,使学生如入其境,可见可闻,产生真切感。只有感受真切,才能人境。进人了情境,教材中无论是久远年代的历史人物,还是异国他乡的传奇人物,无论是山明水秀的漓江风光,四季如画的小兴安岭,还是那日出的壮观,海底世界的神奇……都通过情境一下子推到了学生的眼前。山谷间瀑布的轰响,榕树下鸟的呜叫,小茅屋里月光下贝多芬为盲姑娘弹奏的《月光曲》,凡卡给爷爷写信时轻轻的哭泣……通过情境,学生也仿佛听到了看到了。情境缩短了儿童与久远事物的时空距离,增强了形象的真实感。它能引起学生对课文中人物事件的关注。能产生真切的情感体验,得到精神的享受,使学生的情绪激动起来,并由此景此情打开广阔认识世界的通道。为了使教学成为具有魅力、有趣且有意义的活动,使学生在轻松愉悦的情绪中学习语言文字,并给语文课堂教学带来勃勃生气.我努力在情境教学的道路上进行探索,将理论知识融于教学实践之中。 相似文献
13.
14.
老瓦来了,老佩也来了。2010年1月底,前来参加多尼克品牌订货会的两位传奇人物瓦尔德内尔和佩尔森在广东中山现身。 相似文献
15.
24岁、8个大满贯,两次法网温网背靠背冠军,但这绝不是终点。纳达尔已经成功超越佩里、肯·罗斯维尔、康纳斯、伦德尔、阿加西这些8满贯传奇人物,他也正一步步向更伟大的球员不断进发,而挡在他前面的是六座高山。 相似文献
16.
当同行们举步维艰时,名不见经传的美国思科系统公司却像一匹黑马,杀出了一条成功之路。总裁钱伯斯一下成了家喻户晓的传奇人物。于是,慕名而来的采访者络绎不绝,人们都想探寻他的成功之道。 相似文献
17.
在瑞安,国家级非遗项目“温州蓝夹缬”传承人王河生是个传奇人物。1955年,王河生出生于瑞安马屿镇净水村,天生一股农民的韧劲。他读书只到中学,却有对知识的领悟灵性。王氏祖上连续九代以蓝夹缬印染为业,清末民初在温州信和街开设染坊,名传浙闽两省。新中国成立后染坊关门,王河生的父亲创力、了马屿染色工艺厂,他从小耳濡目染,知晓其工艺流程。 相似文献
18.
19.
20.