浅谈高中英语教学中文化意识的培养

一、高中英语教学中文化意识培养的重要性任何一种语言都有着丰富的文化内涵。对高中英语教学而言,其文化主要是指各个英语国家的地理、历史、传统习俗、行为规范、价值观念、文学艺术和风土人情等。随着我国课程改革的不断推进,越来越多的人开始认识到综合语言运用能力对学生的重要性。     

换季·春季保养

春天吃芽菜 传统习俗认为,芽苗类的食物最具有升发的性质,入春时节吃这些食物,有助于阳气勃发,生机旺盛,加强升发的力量。所以,早春时节可适当选择一些芽苗类的蔬菜给孩子吃,如豆芽、香椿芽、荠菜、春笋等。     

微信红包为何这么“红”？

2014年春节,互联网最大的话题就是电子红包满天飞。过年发红包是中华民族的传统习俗,压岁钱的历史由来已久,但是电子红包却是互联网时代对于红包新的玩法,这个新玩法也被网络商业巨头们挖掘出了新的机会。     

当法律遇上习俗

广大的中国农村地区,村民们世世代代居住在一个村落里,相互之间难免磕磕碰碰,但他们却不喜欢到法庭上去裁决,为什么呢?我们看下面一个案例。诉讼和调解都为了面子河北李村有个女孩叫小莉,由于年龄不够,没有登记就嫁给了男方。没多久,男方家里要盖房,女方父母就借给了男方6000元。按照农村的习俗,亲戚之间借钱是不打借条的,但当时李村有两位村民在场做了见证。过了一段时间,男方又提出要借2万元钱买摩托     

2012回家演义

钱钟书曾说:"希腊神秘哲学家早说,人生不过是家居,出门,回家。我们一切情感、理智和意志上的追求和企图,不过是灵魂的思家病,想找着一个人,一件事物,一处地位,容许我们的身心在这茫茫漠漠的世界里有个安顿归宿,仿佛病人上了床,浪荡子回到家。出门旅行,目的还是要回家,否则不必牢记着旅途的印象。"     

The Cultural Significance of the Chinese Practice of Holding a Banquet Following a Funeral

中西文化习俗的比较与变流是外语学习的一个重要方面。本文从我国民间盛行的丧事后吃“豆腐羹饭”这一令西方人感到有趣的习俗出发，介绍和讨论了中国传统观念对“今生”与“来世”的认识及其文化内涵。     

文化·传统

文化,广义是指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。具体地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。     

英语教学中跨文化教育的内容与方式

文化的概念非常广泛,就英语教学而言,它涉及英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等,每个方面都有十分丰富的内容.语言和文化二者之间,是鱼和水的关系.语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,属于文化的范畴.“没有任何一种语言不是植根于某种具体的文化之中的”.在英语教学中,教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构,即培养学生造出合乎语法规则的句子,而忽视了语言的社会环境,特别是语言的文化差异,致使学生难以知道什么场合该说什么话,从而忽视了学生的交际能力.因此,语言的文化差异在英语教学中的作用作为一个重要问题被提了出来.     

匠心独运巧设计 寓教于乐学英语——冀教版《学英语》Book7 Lesson 27教学设计

【教学设计】一、教材分析本单元教授一些关于圣诞节的传统习俗和基本词汇。在这一单元,LiMing与Danny、Jenny和Jenny的家人共度圣诞节。本课介绍了LiMing与Danny在加拿大的商场购买圣诞礼物以及与“圣诞老人”交谈的故事。