全文获取类型
收费全文 | 348622篇 |
免费 | 977篇 |
国内免费 | 2382篇 |
专业分类
教育 | 213381篇 |
科学研究 | 28409篇 |
各国文化 | 5039篇 |
体育 | 16782篇 |
综合类 | 11859篇 |
文化理论 | 7389篇 |
信息传播 | 69122篇 |
出版年
2024年 | 1444篇 |
2023年 | 5842篇 |
2022年 | 6767篇 |
2021年 | 6762篇 |
2020年 | 6266篇 |
2019年 | 6112篇 |
2018年 | 3257篇 |
2017年 | 5371篇 |
2016年 | 6748篇 |
2015年 | 11703篇 |
2014年 | 27214篇 |
2013年 | 23331篇 |
2012年 | 27988篇 |
2011年 | 28851篇 |
2010年 | 24848篇 |
2009年 | 24900篇 |
2008年 | 28281篇 |
2007年 | 21814篇 |
2006年 | 17344篇 |
2005年 | 14715篇 |
2004年 | 12213篇 |
2003年 | 10947篇 |
2002年 | 8921篇 |
2001年 | 7132篇 |
2000年 | 4944篇 |
1999年 | 2041篇 |
1998年 | 1516篇 |
1997年 | 1264篇 |
1996年 | 911篇 |
1995年 | 672篇 |
1994年 | 496篇 |
1993年 | 353篇 |
1992年 | 306篇 |
1991年 | 269篇 |
1990年 | 186篇 |
1989年 | 128篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 19篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 8篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 12篇 |
1956年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 37篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 20 毫秒
71.
72.
在中国思想史上,宋明理学占有重要地位。它在长达数百年的时间中,占据着思想、学术界的统治地位,对中国古代社会产生了广泛而深刻的影响。有关理学的研究,近现代以来一直是学术界的热点之一。众多学者对理学进行了多层次、多角度的研究,学术成果大量涌现,理学研究不断走向深入。但毋庸讳言,近两年来,由于在研究方法、思路上未能有大的突破,相对于中国思想史上其它学术思潮特别是先秦学术史研究的繁盛状况而言,理学研究略显沉寂。在这种情况下,不少学者都力图另辟蹊径,打破沉寂。朱汉民新著《宋明理学通论——种文化学的诠释》(湖南教育出版社2000年9月出版),就是一部令人耳目一新的佳作。该著从文化的视界人手,对宋明理学的思想体系进行解构与诠释,使我们获得了对理学文化的全新认识。 相似文献
73.
和风拂面,春日融融。琤琤悦耳的古乐声中,笔在福建省艺术学校龙岩分校见到了古筝艺术家钟开城先生。 相似文献
74.
随着计算机、通讯和网络技术等高新技术的发展 ,传统图书馆受到冲击 ,并逐渐向现代电子图书馆转变 ,本文剖析了转型的特点和存在的问题 ,并就此提出了解决问题的方案 相似文献
75.
信息资源建设不能只增长不升级——论我国数字图书馆中文信息的采掘与加工 总被引:1,自引:0,他引:1
构建数字图书馆 ,最重要的是建立优质的信息资源保障体系。在现阶段 ,我们必须围绕支持我国的知识创新工程 ,支持科技与经济发展来构建中文信息资源 ,不仅要求得数量的增长 ,更应当注重质量的提高 相似文献
76.
77.
78.
杨百凌 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z1)
教师和家长要正确引导孩子们看健康的、优秀的卡通,并能汲取卡通的优点为教育教学服务,特别是为语文教学服务,使优秀卡通成为语文课程资源的有益补充。首先,倡导教师、家长多读一些卡通读物、多掌握卡通信息,以此获得同孩子平等对话的平台。其次,把优秀卡通读物纳入语文课外阅读书目中,激发学生阅读的兴趣,加强阅读能力;把卡通与语文课堂教学结合起来;改进课程实施策略,开展以“卡通—名著”为主题的语文综合活动课;注重学科融合,达到相得益彰,优势互补的目的,最终达成师生共同实现德智双赢。 相似文献
79.
文化-绩效框架在多校区高校的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
高等院校多校区办学,实现各类有形资源、无形资源和人力资源的累加后,并不意味着整合活动已经取得成功,还需要使各种投入要素有效结合,才能产生效益。加拿大学者Saffold提出的文化—绩效框架(culture perfor-mance framework)即是基于组织文化过程的一种模型,着眼于从组织文化到组织产出的作用过程,以及文化内涵、文化情境与文化过程之间的多重互动关系。本文将文化—绩效框架应用于多校区高校,对高校通过组织文化提升组织有效性的方式、过程、效率作出探讨。 相似文献
80.