就学生考试问题谈诚信

本文通过对学生考试作弊的心理、产生考试作弊的社会因素等两个方面的分析,深刻透析了当今社会、学校在组织考试中出现的与诚信背道而驰的不良现象和问题,提出了加强考试管理、学生诚信意识教育,教师将诚信教育纳入课堂教育的观点。     

魂兮归来——致自考作弊者

“魂兮归来,东方不可以托些。长人千仞,惟魂是索些。十日代出,流金铄石些。彼皆习之,魂往必释些。归来归来,不可以托些。”“归来归来,不可以久淫些。”“归来归来,恐自遗贼些。”“归来归来,不可以久些”“归来归来,往恐危身些。”“归来归来,恐自遗灾些。”“魂兮归来,反故居些。”     

以退为进的“善解人意”

高一下学期一开学,政治老师告诉我:学委小张平时政治课表现特别好,默写时次次满分,可期末考试政治成绩勉强及格。同学们反映小张平时默写时作弊,有时写在桌子上,有时小抄夹在指缝里……简直就是无所不用其极。我在班里展开调查,证明政治老师所言非虚。小张这样的学生以前我也曾遇到过,不过他表现得更激烈些。他是一个十分要强的学生,虚荣心非常强。因为他是班里的     

拿作弊寻开心

你有过作弊的经历吗?或者想作弊却最终未能实施?王小天这次就想拿作弊好好涮李好好一把,没想到却事与愿违……到底发生了什么有趣的事情呢?     

高校生考试作弊的利益博弈探讨

本文以博弈理论为基础,建立了一个关于高校学生考试作弊与教师监管行为的博弈均衡模型,对学生考试作弊的影响因素之一:教师监管方面的博弈现象进行了探讨,并引出高校在教学、考试监管等方面应该考虑采取的应对措施.     

“作弊得鸡蛋”是个有意义的游戏

“作弊得鸡蛋了。”你有过作弊的经历吗？有的话,把它写出来你就能得到一个水煮鸡蛋。贵州大学北校区勤工俭学服务中心举行了一次这样的另类诚信教育活动。（11月10日《黔中早报》）     

高校课程考试中隐性作弊的成因及对策体系

存在于高校课程考试中的隐性作弊问题是一个严重危害教育秩序而亟待解决的问题.隐性作弊的发生是高校课程考试成绩异化、教育工作者追求不当利益、现行考试体制存在缺陷以及不良社会风气的影响等多方面因素综合作用的结果.对于隐性作弊,应当坚持师生共治、主客观相结合、防范与惩罚相结合的原则,利用主体性对策、体制性对策与规范性对策进行综合防治.     

略论大学生考试作弊及控制

针对目前我国大学生考试作弊的现状和种种危害,本文从内因和外因两个方面深入分析了大学生考试作弊的原因,并根据这一分析,探讨控制大学生考试作弊行为的惩防对策。     

对《学生体质健康标渤测试作弊现象的思考

结合作者近两年来从事《学生体质健康标准》测试工作的实际观察和对部分高校测试人员的访谈,发现了测试中的种种作弊现象,分析了作弊的产生原因,提出了若干减少及杜绝测试作弊的应对策略,以提高测试数据的质量。     

史上十大作弊丑闻

现在再写起作弊这个源远流长的话题,似乎再也没有什么新鲜的角度,也不会有出人意表的观点了。这也许显得有些无趣。就像每年的世界各地爆出的电子竞技比赛中的作弊事件,几乎一模一样的作弊手段,东窗事发后一模一样的争议、一模一样的舆论谴责和处罚。