教育孩子的十大误区

表扬太多对孩子并非有利，心理学家詹姆·温德尔说：“一个依赖于夸奖的孩子，只追求让父母满意而不是让自己满意，久而久之，哪怕是做一些日常的家务活．孩子都期望得到家长们毫不吝惜的称赞，如果没有表扬作动力，孩子就无法完成一项工作。”     

文艺传播亟须强化人文理性精神

目前我国的文艺传播，亟须在强化法律建设和法治精神的前提下，强化人文理性精神，以期在新的传播环境中，尽快克服靠集中整治解决问题的“路径依赖”，摆脱文艺传媒发生重要异变，而新的约束机制却匮乏和乏力带来的监管困境。同时，整合壮大正派的文艺批评阵营，倡导理性务实的文艺批评，以削弱进而消除各种“炒作”加剧的浮躁、混乱现象，促进经济社会和人的全面发展。     

浅谈小学数学教学中教师的角色转换

教学是教与学的统一,成功的教学是建立在正确的教与学的关系上,也就是教师与学生的关系上。而在以往的教学中以教师为中心,学生处于次要从属地位,只是接收知识的容器,这是典型的灌输式、填鸭式教学。现代教学更加关注学生在学习中的主体地位,新课改提出了以学生为中心的教学理念,提出要将学习的主动权还给学生,确立学生在学习中的主体地位。我们要实现由以教师为中心的教学转向以学生为中心的生本教学,由教的中心转移到学的中心     

大学生手机依赖现状调查及原因探析——以韶关学院为例

为研究当代大学生的手机依赖现状和特点,研究者采用熊婕等编制的大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)对韶关学院320名在校大学生进行了问卷调查。结果表明:51.8%的学生有中度以上手机依赖情况。通过研究结果得出结论:大学生群体中仍旧有比较严重的手机依赖现象,且女生比男生更容易产生手机依赖。     

从社交媒体依赖看出版转型

本文基于景观社会的视角,从人的需求层次出发提出用户对媒介使用的度暇依赖、社交依赖和阅读依赖,以微信朋友圈、通讯录、公共账号为例研究社交媒体与人之间的深度交互与伴随式传播,最后分析社交媒体使用依赖对出版转型的借鉴意义。     

依赖与不满:新农村建设中农民对国家的矛盾态度

在新农村建设中,国家是"领头羊",而农民则是跟随"领头羊"的"羊群",农民会对国家实施的新农村建设优惠政策拍手称快。但是国家在对农民给予扶持的同时,又对农民的自由流动、户籍等进行控制,没有赋予农民完全的市场主体资格,农民的市场主体地位不足,这使得农民对国家态度是既依赖又不满,呈现出矛盾状态。     

社交型短视频平台受众的媒介依赖研究

近年来,网络技术的赋权为媒介生态带来了显著变化,其突出特征之一便是社交型短视频的迅速走红。社交型短视频平台以其“生活化、实时化、社交化、互动化”等特点改变了受众接受信息、传递情感、社交互动的方式。然而,社交型短视频平台所具有的娱乐化、碎片化的文化氛围也催生了媒介依赖度极高的传播生态环境。在这种受众过度依赖媒介的新型传播生态环境中,精英文化的话语权逐渐被瓦解,娱乐性和非理性信息增多,受众的批判意识逐渐消解,受众的媒介素养也迎来了新的挑战,随之而来的便是媒介、受众与社会三方系统的失衡。     

“90后”大学生个性心理特点分析

＂90后＂大学生已经成为本科院校的主力军,研究＂90后＂大学生的个性心理特征对于高校工作的开展有着极其重要的作用。＂90后＂大学生的个性心理受其出生、生长时期的经济环境、政治环境、家庭教育、学校教育等因素的影响,有其自身的特点。     

从“手机控”到“控手机”——“小屏幕”时代的中职生引领

随着智能手机的日渐普及以及手机功能的日臻完善,手机的使用已悄然渗入到中职生的日常生活和学习中.手机这一“小屏幕”在给学生带来便捷的同时,也带来了中职生对手机过于依赖、手机辐射影响身体和心理健康等诸多不良问题.基于此,本文从“小屏幕”时代中职生合理使用角度来对当前中职生手机健康使用引导展开分析和讨论,进而为中职生的手机合理使用提供辅助.