学生自己的方法就是最好的方法

算法多样化是“新课标”倡导的重要思想,是指尊重学生的独立思考,鼓励学生探索解题的不同方法。学生有着不同的知识背景和不同的思考角度,比如“凑十法”就并不是对每一个孩子都是好方法。所以,我们一定要解放学生的思维,鼓励算法多样化。只要解除了对学生的束缚,你就会发现,学生的创造力是不可低估的。我们来看看学生是怎么计算“7 6”的:生1:把6分成3和3,7 3=10,10 3=13。生2:把7分成3和4,6 4=10,10 3=13。生3:把7分成5和2,把6分成5和1,5 5=10,2 1=3,10 3=13。生4:把7放在心里,往后数6个,得13。生5:摆学具。先摆7个,再摆6个,一共13个。生6…     

陈宏谋楷模形象变迁研究

楷模形象的构建和变迁与当时的社会文化背景有着十分紧密的勾连。陈宏谋作为清雍正乾隆年间的"最"贤能之官吏和效仿对象,其楷模形象因时代需求不同而经历了从"18世纪当朝的能吏"到"19世纪的革新家的政治榜样",再到"20世纪道德文化典范"的变化。从陈宏谋楷模形象变迁中,可以管窥自清代以降中国社会历史变迁。     

“三个倡导”指导下的大学校园休闲治理

随着现代社会的发展,休闲变得不可或缺。大学生作为我国社会主义事业的接班人,对其进行休闲教育有助于促进他们综合素质的全面发展。"三个倡导"是一个新的理论视角,为研究大学校园休闲治理提供了一个新的思路。明确"三个倡导"与大学校园休闲治理的关系,以"三个倡导"在国家、社会和个人层面的基本要求引导大学校园休闲治理,旨在更好地推动大学生积极培育和践行社会主义核心价值观。     

从倡导到中立:当代中国调查记者的职业角色变迁

随着国家经济建设的快速发展,科学技术水平的不断提高,新闻媒介的社会功能也在影响着人们物质文化需求,然而中国当代新闻媒介行业在模式上却悄然转变。当代中国的新闻媒介模式的转变能否满足人们信息文化需求,成为社会广为关注的热点之一。本文以当代中国调查记者为研究对象,探查中国当代调查记者对自身本职角色的了解程度,发现在中国当代新闻媒介行业中,倡导式与中立式两类记者都有存在,并从中发现由倡导模式渐渐向中立趋势发展。     

大学素质教育政策的演进：基于我国历次教育战略规划的考察

2023年1月10日,中国高等教育学会大学素质教育研究分会联合北京理工大学举办了“学习贯彻二十大精神,发展素质教育”座谈会。会议邀请北京大学、清华大学、北京师范大学、中国教育科学研究院、北京理工大学、华东师范大学、厦门大学等高校和科研机构13名专家学者在线交流,会议代表围绕“办好人民满意的素质教育”“构建中国特色的素质教育话语体系：使命与挑战”“新时代素质教育的中国模式：理论与路径”三个议题展开深入交流。现将部分代表发言内容以笔谈形式分享给大家。     

国外模式中国设计，电视真人秀节目的本土化改造研究——以《爸爸去哪儿》热播为例

《爸爸去哪儿》是湖南卫视于2013年10月推出的一档亲子真人秀节目,一经播出,该节目就引发了收视狂潮。《爸爸去哪儿》赢效因素不仅是由于优秀制作团队的精益求精,更在于它在传播运作上本土化的创新实践。本文试图在时下真人秀节目热映的背景下从本土化传播的角度探析国外模式中国设计的节目的最新理念,再次说明电视节目的成功除了模式借鉴和内容借鉴之外,还需要进行本土化的传播创新实践。     

以廉洁文化建设弘正气促发展——宣化钢铁集团有限公司扎实推进廉洁文化建设

大力推进廉洁文化建设,是推动新时期反腐倡廉工作不断深入并取得明显成效的基础性工程,是加强党风廉政建设的创新之举.通过近几年的实践,我们感到,由于廉洁文化建设的不断加强,为企业打造风清气正、干净干事的发展环境,更好地服务企业大局、提高经济效益发挥了积极的促进作用.     

浅谈倡导读者参与图书馆管理的意义

在以人为本的管理理念不断的引进到图书馆的管理中后,读者的地位开始引起了图书馆管理的重视,而倡导读者参与图书馆的管理成了一个热门的话题。人们开始不断研究倡导读者参与图书馆管理的意义和作用,阐述了其主要的意义,并在此基础上对读者参与图书馆管理的现象提出了自己的建议。     

怎样解读新世纪下的中学语文教学

新世纪的初中语文教学课程改革倡导探究的、交流、讨论式学习方式,它要求老师和学生平等、讨论和交流。因此,作为语文老师不仅担负着传授知识的任务,而且还要教会学生如何做人,教会学生学会做事,学会与他人相处合作。这就必须要求每一个语文教师付出艰辛的努力去探索和实践语文课型,从根本上推进语文课的课程改革。     

从鼓吹西欧联合到拒绝共同市场——对战后英国角色转换的历史剖析

战后初期英国是欧州联合最起劲的鼓吹者之一,但欧洲统一运动真正起步后,英国却又长期超然于运动之外,直至60年代初才作出了加入共同市场的选择,却又因法国的断然拒绝而在共同体外等待十余年之久,才最终融入欧洲联合进程.本文剖析英国由倡导欧洲联合到拒绝参加共同市场的深层原因,旨在说明这一表面相悖的历史现象其实并不矛盾,谋求英帝国的利益及英联邦的中心地位.充当西欧霸主乃是其实质所在.