秋天的况味

向来诗文上秋的含义,使人联想的是萧杀,是凄凉,是秋扇,是红叶,是荒林,是萋草。然而秋确有另一意味,没有春天的阳气勃勃,也没有夏天的炎烈迫人,也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所爱的是秋林古气磅礴气象。有人以老气横秋骂人,可见是不懂得秋林古色之滋味。在四时中,我于秋是有偏爱的,所以不妨说说。     

班主任莫让偏爱“遮望眼”

人是感情的动物,在处理各种关系时,极易带上个人感情。诸葛亮在《出师表》中,就国内政治问题,明确地向后主刘禅提出了“不宜偏私,使内外异法也”的建议。偏私,就会产生不公,影响对国家的治理。作为班主任,要想成功地管理好一个班级,是否可以带着个人感情,有所偏爱呢？答案是否定的。我想大声呼吁,班主任们,莫让偏爱“遮望眼”。     

非智力因素的提高与后进生的转化

非智力型后进生的转化工作是一个长期的工作,不可急于求成。在非智力型后进生的转化过程中,我们要做个有心人,细心观察,认真分析其心理特征及形成原因,然后有针对性地做好教育转化和提高工作,随着时间的推移,这些后进生就会消除自暴自弃的心理和自卑心理,不论是学习、还是纪律都会有较大的进步,后进生的转化工作就会水到渠成。     

DVD在线租赁的规划模型

利用线性规划问题建立了DVD租赁的数学模型,建立一个满足双方利益的效用函数,制定了合理的方案,并分析了所建模型的优缺点及实用性。     

通过移情减少群体自我偏爱心理

回顾了社会心理学家对群体自我偏爱心理的研究进展，并尝试用移情的方法来减少这一消极的心理，同时讨论了相关的技巧。     

偏爱“差生”辩

在全面推进素质教育的过程中,偏爱“差生”是一种全新的教育观念,一、偏爱“差生”能够产生最佳心理效应,符合素质教育的要求;二、偏爱“差生”符合因材施教的原则,是一种更高的教育教学艺术,不会产生负效应;三、人生需要赞美,绝大多数“差生”是可以转变的。     

幼儿同伴关系的调查与分析

良好的幼儿同伴关系是个体社会化的一个重要目标和途径。通过对芜湖市镜湖幼儿园中、大班幼儿的现状调查，发现幼儿同伴关系有三种类型：受欢迎者、受排斥者和受忽略者。在此基础上，揭示了幼儿同伴关系中社会偏爱、社会拒斥的原因及影响幼儿社交地位的因素     

关爱每个学生

在日常教育教学工作中，时常听到老师讲，哪个学生聪颖、好学、讨人喜爱；哪个学生经常违反纪律，不完成作业，让人不喜欢。教师对喜欢的学生易“偏爱”，而对不喜欢的学生易“偏恶”。这种“偏爱”“偏恶”的倾向对班级管理工作和学生健康成长都是很不利的。     

略谈小学班主任日常管理经验

班主任的工作是平凡而伟大的。班主任必须时刻谨记自身的教育角色职责,主动扬长避短,改正自身身上的不足,时时怀抱爱心与责任感,并辅助以科学的管理方法。本文以以身作则、主题班会、偏爱及统一战线四个方面为切入点,就小学班主任的管理工作方法进行了简单的总结与归纳。     

遗音沧海如能会,便是千秋共此时--叶嘉莹教授词学访谈录

钟锦：叶教授，我们知道在您的词学研究中，突出了词体美感特质这个核心。我们能否请您谈谈您对这种特质是如何理解的?这种理解和您的人生经历是否有所关联?您为什么会对此问题表现出自己的一种执着的偏爱?。