公共管理类专业《管理学原理》思政元素探析

“课程思政”是在新时代背景下融思政元素于专业课程的一种教学理念和教学模式。通过将价值塑造寓于知识传授和能力培养之中的手段,最终实现帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观的目的。本文阐述了《管理学原理》课程思政的特点与建设目标,探讨了三条路径即中国历史文化、马克思基本原理、中国实践的课程思政切入途径,并具体分析每种途径如何在计划、组织、领导和控制等管理过程中体现,以最大限度挖掘思政育人工作开展的实效性。三条途径的思政元素探析,虽然不可能面面俱到,但体现了公共管理类专业《管理学原理》课程所要求的公共性在我国的具体实践。     

思政元素引领下的高职院校食品类专业课程标准建设——以“食品理化检测技术”课程为例

以“食品理化检测技术”课程为例,研究高职院校在思政元素引领下开展食品类专业课程标准建设的过程,提出要明确目标要求,理顺建设思路,将职业道德、环保意识、工匠精神、劳动观念、食品安全和家国情怀教育融入各教学模块,将思政教育成效纳入课程考核和评价体系,培养德才兼备的高素质食品检验检测技能人才。     

中医药通识课与思政元素融合教学设计与探索

高校重视思想政治教育在自身教育体系中的作用和意义,如何有效将课程与思政元素融合,成为高校目前迫切需要解决的问题。我国中医药五千年的传统文化思想,核心中所蕴含的天人合一与和谐社会、整体观与辩证统一、救死扶伤与医者仁心、关爱健康与中国大健康等精神,真正体现了中国真善美的传统文化思想,为中医药通识课提供丰富而厚实的思政元素。基于学院中医药与健康通识课教学的改革实践经验,探讨了中医药与思政元素不断深度融合的教学设计与创新。     

中国传统文化元素融入现代环境艺术设计的方法

中国传统文化作为一种与空间环境相结合的文化形态,常常被用于建筑、居住及日常生活的物质设计中,起到室内外实用性、装饰性的作用,而在现代又被用于城市景观、民居环境等的艺术设计,创造出具有传统文化意境的视觉感受。传统文化的剪纸、书法、字画、砖石、壁画等元素,可结合现代环境艺术设计的空间视觉传达要求,进行建筑主体、家居环境、装饰物、植物花卉的造型语言设计,使建筑内外部的结构形态、布置陈设和装修,符合多数普通居住民众的物质生活、精神审美诉求,并展现出现代建筑环境所具有的简洁性、传承性与艺术性。     

元素视角下N市职业教育汽车专业产教融合现状、困境及实现路径

产教融合、校企合作是推进职业教育发展的根本路径,然而当前职业教育产教融合的情况并不理想,尤其是汽车专业。通过元素阶段法对N市职业院校汽车专业的产教融合现状进行分析,发现存在输入端不平衡、转化阶段不匹配以及输出端不互补的困境。通过细化落实政策引导,建立产教融合平台,清晰定位教育目标,合理设置课程,培养学生职业和创新意识,提升教师技术能力,完善管理机制,再辅以反馈提升机制进行动态调整可真正落实深化产教融合。     

挖掘整合大学英语教材中思政元素的实践研究

课程思政作为一种新的课程理念和育人观,强调把思政教育有机融入所有课程,实现全员参与育人、所有课程育人,提高育人成效的目标.在教材中挖掘整合思政元素,是实现大学英语课程思政教育的关键环节,也是改变高校思政教育"孤岛现象"和"两张皮现象",建立长效育人机制的重要举措.     

谈和谐班级的组建元素

组成和谐班级的元素很多,主要有学生(包括班干部)、教师(涉及到学校领导)、民主、情感、目标、纪律、共性、习惯、进步、课外活动等等.     

巧解化学计算题

<正>一、巧用化学式、快速求解有些计算题可以根据化学式的特征进行分类归纳,简化解题步骤,提高解题速度。     

上海市高中化学教材有关元素及其化合物用途的编写特点

随着新一轮课程改革的推进,元素及其化合物的用途受到了广大师生及教育工作者越来越多的重视。本文通过对比上海市旧版教材,对现行上海市高中化学教材中元素及其化合物用途的编写特点及其具体内容进行了探析。     

战火中的幽默——法新社记者图片故事《利比亚的“破烂”军》组照

千分之一秒的快门,凝固了永不静止的瞬间。漫天飞舞的破东乱西,组合成图片冲击力的基本元素。我们的耳畔,仿佛响起了震耳欲聋的炮声,我们在惊诧中感受着战争的恐慌。摄影记者的职业是危险的,但亦因此而神圣。连久经沙场的战士都被火箭发射瞬间吓得惊恐万状,摄影记者的快门却在这一瞬间按动。也许这一瞬间刚过,记者手中的相机也飞上了天,也许人也被冲击波撂倒在地上,但一个真真切切的镜