文化认同对东亚共同体构建的作用

邵亚楼在《宁波广播电视大学学报》2007年第4期《文化认同与东亚共同体的构建》一文中指出，在目前全球性的区域介作不断加深和扩大的趋势下，具有相同或类似的价值观的尔哑地区的合作现状却并不令人满意。近一个半世纪以求．这一地区外忧内患，恩怨沧桑，如今历史死结尚未解开，新的问题又频仍产生。我们认为，只有秉承和弘扬东亚价值观，强化“东亚意识”，才有助于东亚各国走出困境；     

关于全球能力教育

全球能力教育（Education for Global Competence）是在全球化背景下提出的教育理念。在客观上．全球化要求教育培养解决全球性问题的人才．要求培养的人才具有全球能力．能够应对全球化的挑战并能促进全球性问题的解决。可以将全球能力概括为以下方面：（1）全球意识。要求教育者和受教育者自觉以全球发展的广度和高度要求自己．具有融入全球、服务全球的意识。     

火星的水去哪了：地表下广泛存在水冰成分

据美国宇航局网站报道,美国宇航局和一个国际行星科学家小组已经在陨石中找到证据,证明在火星地表附近曾经存在一个全球性的水或水冰储库。     

从地域性到全球性:中国体育跨文化传播面临的时代挑战和机遇

当今世界,全球化、媒介化与互联网的深度融合,造就了一个高度互通互联的全球社会。对于文化传播而言,一方面,地理环境差异使各国文化产生地域性特点,呈现出文化多样性;另一方面,全球化导致不同文化之间的地域性边界渐趋模糊。与此相适应,体育的存在形态也呈现出全球化、媒介化及体育消费国际化的发展趋势,其实质是从“地域性”走向“全球性”,这给中国体育跨文化传播带来了前所未有的挑战和机遇。正确认识这种挑战和机遇,是建构中国体育文化国际认同的重要前提。     

可持续发展教育演进逻辑与未来趋势——基于对联合国教科文组织系列报告的分析

可持续发展教育是促进解决多重全球性危机的关键。在联合国教科文组织的全力推动下,可持续发展教育历经了“为了保护环境的教育”“为了适应可持续发展的环境教育”“为了构建公平且可持续未来的可持续发展教育”和“为了实现人与地球共生共存的可持续发展教育”四个阶段,呈现出从促进环境保护到实现生态、社会与经济正义,从普及可持续发展教育到重构可持续发展教育体系,从实现所有人的可持续发展转向人与地球的关怀共生三重特征。未来,可持续发展教育将迈向教育核心,坚持对地球未来负责的长期愿景,以技术革新为契机促进自身结构性变革,并依托多中心主体行动模式常态化实现在地化。     

要把“珍惜、利用、保护自然资源”作为一项基本国策

自然资源是经济建设的物质基础,是当今世界面临的人口、资源、环境三大全球性问题之一。我国幅员广大,自然资源门类齐全,总量虽多,但人均偏少。如耕地面积居世界第四,但人均约 1．25亩,不及世界人均的1/4。水资源居世界第六,但人均 2400立方米,约为世界人均的1/4。矿产资源总量居世界第三,但人均不足世界人均的1/2。森林总面积和活立木蓄积量分别居世界第七、第八位,分别为世界人均的 1/6和 1/8。     

当代教育社会学研究的核心主题及理论建构

在当代社会科学领域,“现代性、后现代性、全球性”已经形成了一条特殊的逻辑线索,并以主题的形式进入了社会科学的各个研究领域。教育社会学在现代性的主题思考与建构中,其理论如同社会学理论一样形成了“宏大叙事体”和“基础主义”;后现代性试图在超越现代性的同时,将教育社会学理论变成多元和具有反思性; 当一种扩展的现代性——全球性进入我们的视野时,教育社会学家不得不把自己的研究视野从传统单一的“民族”、“社会”、“国家”扩展到国际乃至全球社会,并在研究范式上打破以民族国家中心论、人类中心论、西方中心论为主要特征的“现代性研究范式”,使得建构一种适应全球的教育社会学概念和理论体系日益成为必要和紧迫。     

风凰电视台的成功之道

在如今众多电视频道的竞争中，风凰卫视的几个主打栏目已经成了很多地方电视台竞相模仿的对象。在短短九年的时间里，风凰电视台打造了一个全球性的华语媒体，从一个微不足道的娱乐频道发展到拥有中台、资讯台、美洲台、欧洲台、电影台，和拥有一大批品牌栏目、名牌主持人的能够覆盖全球的华语权威媒体，     

浅谈沙尘对档案的危害及对策

内蒙古自治区是全国荒漠化较严重的省区之一，阿拉善地处内蒙古最西部，全盟总面积27万平方公里，著名的乌兰布和、腾格里、巴丹吉林三大沙漠横贯全盟境内，面积达7．88万平方公里，占全盟总面积的29％，由于阿拉善盟特殊的地理位置，形成了四季分明、干旱少雨、风大沙多。尤其是近几年来，由于全球性气候的影响加之人为因素进一步加剧了生态环境的恶化，作为沙尘暴频繁发生地区的档案部门，充分认识沙尘对档案的危害．积极探索档案防尘的有效方法和途径，并采取相应的防护措施是十分必要的。