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闵元东 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2010,27(3):56-59
文章从人格心理学的角度,根据已有资料(传记、诗书画作品),并结合画家生存的社会环境、自然环境,探寻八大山人人格的形成、发展和嬗变的轨迹,阐释其人格心理与艺境。 相似文献
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周艺 《小学生之友(智力探索版)》2011,(9):32-32
我的家乡在南昌,那里风景优美,人杰地灵。在波涛滚滚的赣江边,一颗璀璨的明珠——滕王阁矗立在岸边:幽静的八大山人纪念馆如诗如画…… 相似文献
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明代汲古阁初印本《乐府诗集》一百卷,原装10册。此书为明末清初"海内第一藏书家"毛晋汲古阁刻本,全书缮写精良,精刻精印。半叶11行,每行21字,版心黑口、单鱼尾,左右双边。此书开本阔大,宽十七点五厘米,高二十八厘米。取民国著名藏书家张元济涵芬楼影印本:四部丛刊集部《乐府诗集》一百卷,与此部书比较,可以看出,涵芬楼所用同种汲古阁底本,书内页面栏线断裂处比此部多,即不及此书清晰。由此,可以推断,此书印刷在涵芬楼底本之前。此书很可能是毛子晋(毛晋字子晋)最初印成赠亲朋挚友之"礼品书",故该书首任收藏者颇有可能与子晋熟稔。该书流传有绪,钤印累累,计有"上海图书馆退还图书 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(2):57-58
八大山人在中国画绘画史上是一个绕不开的话题。而对于他的研究有各种不同的方面。本文主要是从八大山人花鸟画艺术风格这一点入手,论述了八大山人绘画生涯中早中晚三个不同时期的花鸟画的艺术风格特点。 相似文献
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古人云:"凡事预则立,不预则废"。一堂课是否精彩、是否成功,皆离不开课前精心的准备,才能运筹帷幄、游刃有余。只有在课前对教学的每一环节进行深思熟虑、精心策划,三思而后行,才能在课堂教学中除了为学生"答疑解惑",还能在自主探究中教会他们欣赏美、创造美的能力,正如老子所说:"天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。"那么在课前的准备工作中,我们教师该如何立足新课标理念,从学生的身心特点出发,做好备好课前工作,力求 相似文献
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李小宁 《中学语文(读写新空间)》2015,(1):6-8
<正>虚实,就意境创造的特征而言,"虚"指由实境诱发和开拓的审美想象的空间,"实"就是意象的组合而形成的实际境界。中国传统绘画最讲究虚实相生的意境,八大山人画的鱼,齐白石画的虾,白纸上除了鱼、虾,似无别物,但欣赏者却能感到碧波浩渺、鱼虾灵动的意 相似文献
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1972年9月,我曾到天津拜访孙奇峰先生,在那里遇到一个年龄如我大的青年,他拿来一件横幅的李苦禅所画《水墨花鸟》给孙老师看。这时,我突然想到在鞍山一藏家中曾看到过一幅李苦禅画的如八大山人一类画风的《鱼》。那时我们几个画友曾从“苦禅”二字猜想着他可能是一位性情冷漠的苦行僧式的独身老人。这时从这位青年口中我得知李苦禅先生就住在帅府园中央美院宿舍。 相似文献
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唐云(1910-1993年),学名侠尘,号药城、东原、大石、药翁,浙江杭州人。曾先后在各校任教,为中国美术家协会理事、上海美协副主席、上海中国画院名誉院长。 相似文献