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千禧年是圣经中世界末日和新世界开端的标志,而公元千年作为耶稣诞生后的第一个千年,便理所当然地成了中世纪教徒们的"担忧"对象,那么公元一千年究竟是何景象,这一年是否就是传说中的千禧年?本文试图通过对史籍和当时社会环境剖析这一现象产生的根源及其启示。 相似文献
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金小民 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(6):139-140
书画纪年落款是书画作品的艺术元素之一,也是收藏、研究、学习或其他社会活动需要者的准确资料。古今书画作者多使用干支纪年法作年款。然而干支纪年既不便记忆,又不便流年累计,还容易致误。新中国成立后,公元纪年法是我国法定的纪年办法,因此,书画作品也应以公元纪年为准。 相似文献
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宋元丰五年,岁在壬戌,即公元纪年1082年,农历7月16的晚上,苏轼和杨道士几人驾着一叶轻舟,带着几坛自酿的水酒,趁着月色阑珊之际,行至黄州赤壁之下。远处是他布衣躬耕的村舍,更遥远的地方是官场喧嚣的京城。 相似文献
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历史,是在具体的时间内发生的事件或现象。由于这些事件或现象头绪纷繁,所以我们在教学中就必须特别重视引导学生把时间顺序搞清楚。否则,学生定会感到茫茫然混沌一片,既不知年代远近,又不明经历时间的长短,就会严重影响对历史事件、历史现象的理解和记忆,影响对历史规律的认识。当然,教材的每个章节,都是有确定的时间的。不过,对于初学者来说,如果不经过教师采用恰当而科学的方法进行讲解,初中学生是不易掌握的。所以,研究如何形成时间概念问题是很有意义的。在这个问题上,中国史、外国史虽然在根本上是一致的,但也都各有特点。这里,仅就中… 相似文献
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中国古籍浩若烟海。我们阅读、整理和研究这些古籍时,总要遇到有关时间的概念,即纪年、纪日等历法问题。古今历法不同,且古籍中纪年、纪日等常用天干、地支表示,或用别名代替,这就给后学者欲弄清某一历史现象的确切时间造成很大困难。必须将之换算成公历年、月、日,方可读懂古籍,加深对历史现象的认识,有利于学习与研究。所以,历法在历史及相关学科的教学中具有重要作用,掌握有关历法知识及干支公元换算等运用是学习与研究历史的一把钥匙。同时要破除迷信,树立科学的历史观。 相似文献
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绿树环绕,枫叶正红。这位安坐在禅榻上手持书卷的长髯长者,根据画中题识,应该就是清代康熙年间诗坛祭酒的一代文宗王渔洋了。王士祯(公元1634——1711年),一作士禛,为避清世宗胤祯的名讳,改 相似文献
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在X星球上参与并实现了利用黑洞发电的目标后,归心似箭的我便乘坐一架时空隧道机,飞回地球家园……转眼间,时空隧道机就在一座科研大楼前降落了,我迫不及待地跳下来,跑进原来的实验室,却不见一个人影,只有墙上的荧屏还在闪动着。正当我纳闷时,一个生硬的声音突然在耳边响起:"欢迎 相似文献