对一个教育案例的全方位反思

一、案例的起因一篇作文道出一个农村女孩的内心世界:自从弟弟出生以后,爸爸妈妈再也不爱我了。每天吃饭的时候,妈妈只是一个劲儿的给弟弟夹菜,一边夹还一边说让弟弟多吃点肉,好长身体,对我却不闻不问。     

《安娜·卡列尼娜》中安娜形象浅说

在俄国贵族资产阶级社会里,安娜像杂草丛中的一朵奇葩,以其惊人的美貌,丰富的内心世界,充满青春活力的生命,寄托了托尔斯泰的思想。     

《雷雨》中鲁侍萍内心世界剖析

经典话剧《雷雨》,之所以成为经典,原因有很多,其中一个很重要的原因就是它的潜台词很多,读者通过揣摩这些潜台词更能窥见人物丰富的内心世界。所谓潜台词,《现代汉语词典》解释为台词中所包含的或未能     

大学要带给你什么

上大学是为了什么?为了能找到更好的工作,为了能跻身于主流社会,这些动机都无可厚非.但在我看来,上大学最主要的意义在于扩大你的眼界、增长你的见识,使你有更丰富的内心世界和更高洁的人生境界,有丰富的不断超越自我的内在动力.     

走进"差生"的内心世界

苏霍姆林斯基曾深有感触地承认：“在我们的创造性的教育工作中,对‘差生’的工作是最难啃的‘硬骨头’之一,没有哪一位老师不这样认为。”转化“差生”是学校和教师义不容辞的责任。如何去转化他们,引导其迷途知返,由“差”转优,是教师工作的重点,也是一个永久的课题和难题。     

“平凡”意识丢不得

观摩了一节班会,心里颇为沉重。班会的主题是“我的理想是……”孩子们争先恐后。有的想当科学家,有的要当大作家、董事长、市长……气氛可谓热烈,可不知为什么,始终无法调动我的兴趣。“老师,我长大了要当一名农民!”一个孩子的大胆回答仿佛让我找到了心中所期翼的东西。可接下来的却让我一下子又跌入了低谷——他的回答招来了其他孩子嘲讽般的笑声。问及原因,孩子们的回答竟然那般轻描淡写：“谁还当农民呀？太苦太累,还被人瞧不起!”我不禁哑然,沉痛地感觉到：“平凡意识”已经在逐渐淡出孩子们的内心世界和现实生活!     

要在语文教学中渗透心理健康教育

语文学科包含人文性、思想性、艺术性,更多的接近学生内心世界,对于学生心理的健康成长具有很大的影响力。我国中小学心理健康教育的师资极度紧缺,要在短时间内使大部分的学校师资配备实现到位,这显然是不切实际的。那么在这个过渡的时期,如何对学     

“心”上百般滋味,尽在字里行间--写好人物心理活动

人们常说文字是真实心声的表达。当笔尖轻触纸张的时候,流泻下来的一字一句都凝聚着作者内心的感受和思想。精彩的心理描写是文章的点睛之笔,能起到锦上添花的作用。那么,什么是心理描写呢?把内心的思想情感活动写出来,就是心理描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。因此,心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。     

音乐的味道

人类的感情丰富而又敏感,生活的一点一滴都在拨动着我们的心弦,引发人类最早的感动和向往,于是就有了音乐,音乐成了我们最好的宣泄方法。音乐里每一个跳动的音符,把我们的内心世界张扬得淋漓尽致,活灵活现。音乐可以倾诉,有倾诉者就有倾听者,用一颗温柔细腻的心去倾听那一片无边无际的内心世界,和音乐共同起伏,和音乐背后的那一颗心同甘共苦,享受每一个跳动的音符里所承受的酸甜苦辣。     

抓住震灾带来的教育契机

汶川地震给人们带来恐惧、悲伤的同时,也使我们体验了在安宁祥和的日子里难于体验和生成的,来自全民族的人性、亲情和道德的力量,乃至举国抗灾的国家意志。笔者认为,学校应抓住灾难带来的宝贵教育契机,准确探明危机中孩子们的内心世界,从而及时准确地教育引导学生。宜都市实验小学彭崎华老师在品德课上布置了一项任务,让同学们把收看地震灾害新闻后的感受和体会用日记记录下来。笔者阅读了孩子们的日记之后,感触至深,思考颇多。