成长

是的，成长的过程中有甜蜜也有烦恼，需要我们勇敢而理智地去面对。小标题式的写法使文章条理清晰、层次分明，内心世界的真情流露也定会让众多同龄人感动。如果文中的事例再详细一些，会更好。     

备受争议的晚清重臣李鸿章

晚清重臣李鸿章．以其风云变幻的一生成为晚清时期最有争议的历史人物。纵观李鸿章的内心世界．既有宏图大志．也有精明狡猾：既有委曲求全．也有铁腕毒辣：既有风光得意．也有孤独脆弱：既是一个时代的推动者．也是一个时代最大的绊脚石。     

读你千遍，我不厌倦

一个学生就是一本丰富的书，一个多彩的世界。这些书，有的可能篇篇精彩，有的可能平淡无奇，有的可能跌宥起伏……这些都要人去读。作为废主任，更应仔细读懂学生这小书，走进他们的内心世界．注意学生间的差异，掌握学生的不同心理，正确地加以引导，以达到最好的效果。     

如何做到“换位思考”

<正>换位思考是人对人的一种心理体验过程。它客观上将自己的内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。换位思考是人与人之间关系的最佳润滑剂。假如我们能够换个角度站在对方的角度上思考问题,就会多些理解和宽容,从而改善并拉近人与人之间的关系。在教育教学中,换位思考是增强师生沟通效     

炼魂于心

衣锦夜行,廖伟棠著,北京大学出版社,2011接到这本书,最吸引我的是它的封面图片,黑白色系的暗影,腾空的年轻人,倒影的路灯,还有蓝莓芳华的一句——"wearing flowers in the night"。这不仅仅是视觉刺激,还是深刻到灵魂的刺痛。那张书签,一个半明半暗中的背影,身着锦衣,却将灵魂弥散在了黑夜里,一如作者廖伟棠审视世界的惯用格调,低调着招摇。这注定了是一本刻录灵魂     

浅析李清照的言愁词

李清照，号易安居士，山东济南人，生于宋神宗元丰七年（1084年），卒于宋高宗绍兴二十五年（1155年），一生跨越了北宋末年和南宋初期。李清照经历了南北宋之交，对当时北宋末年政治腐败黑暗、异族入侵致使国土沦丧、内忧外患，表现出强烈的忧患意识和悲愤心理。加上战乱年代夫妻两地分居，中年丧夫，后半生的孤苦无依，这一切国难家愁对李清照的心理乃至诗词创作都有巨大的影响，给她带来的伤痛在其词作中都有明显的体现，词人通过其词作将内心世界的忧郁愁苦和悲怆情绪生动地表现出来。可以说李清照所写的词作中，愁情词占了大部分。     

幸福的种子

语言深植心中 父母都企盼自己的孩子成为心智健全的人,给孩子看图画书也正是这种心情的表现。的确,图画书可以充实孩子的内心世界,不过要发挥这种作用,还必须具备几个条件。     

初中作文教学评语心得

在作文教学的诸多环节中,写好评语,做好评估工作是很重要的一环。它要求教师能深入到学生的内心世界,了解学生心灵最细微的运动,以巧妙的语言激发学生的写作积极性,并明确自己的成功和不足,明确改进的方向。我在作文教学实践中体会到,评语作为一种特殊的文体,应具备以下六方面的特性。     

《触摸春天》教学预案

一、文本浅释《触摸春天》向我们展现了这样一幅生动的画面:在春暖花开的美景中,一个如花的小女孩穿梭在美丽的花丛中,就像一只飞舞的蝴蝶。蓦地,她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,竟然奇迹般地拢住了一只蝴蝶。美丽的蝴蝶在她手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。课文描