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之所以会出现这样的困惑,是因为我们总是关注孩子的作品完成得如何,有否达到预定的教学目标,而常常忽略孩子本身,忽略美术活动中的审美情趣。 相似文献
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魏远征 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(5):92-94
奥地利艺术家马克斯*魏勒的绘画很早就脱离了具象,他的晚期风景画,基本上只是色彩的团块、线条、斑点,却能真正展现自然的内在力量.他认为绘画是"过程",他追求整体地把握世界,这与中国的"道"的精神有着内在联系.他通过中国宋人的山水画与中国的道"相遇.他从宋人山水画中体悟出中国人对自然的独特把握方式,并把它当作一种哲学方式,为自己艺术创造打开了新的门径.走上现代艺术探索之路,使他的绘画语言呈现独特的风格. 相似文献
144.
徐娜 《德阳教育学院学报》2004,18(3):94-95
《纲要》在艺术领域目标中提出,要“让幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”。《纲要》的内容与要求还说,应当“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情感,激发他们表现美、创造美的情感”。美术心理学的研究也表明:“来自现实生活本身并且经历过作者亲身体验过的知觉材料远比间接的知觉刺激重要得多”。由此可见,幼儿绘画的训练需要通过多 相似文献
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146.
147.
马铁骊 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(1):52-56
中国画历史悠久,传统丰富,风格独特,在世界美术领域内自成体系,中国画以线为造型基础,重视用笔用墨,以墨色作为中国画的基本色调的造型手段,构图不受时间,空间的限制,也不受焦点透视的束缚,具有独特的空间认识和空间表现。 相似文献
148.
花朵的绽放是缘于阳光的照耀和雨露的滋润。这是自然意义上的花朵一种必然的存在规律。如果将“花朵”这个散发着特殊芬芳、具有妖娆明艳的视觉意象的词语铺陈延伸开去,花朵的含义就会从我们单纯的自然审美范围里跳出来,成为一种泛美,一种大美,一种精神的写意之美。 相似文献
149.
本文通过电脑多媒体在美术教学中的应用,说明了利用电脑多媒体可以开拓美术绘画教学的新路子;开创美术设计课教学的新途径;开辟美术欣赏课教学的新天地等优势。 相似文献
150.
南彩虹 《聊城师范学院学报》2002,(2):125-126
世界绘画史可以看成一部装饰风格的发展史和演变史,无论是原始绘画、古典绘画,还是中世纪绘画,都体现着绘画的装饰风格。装饰性绘画是一种富有想象和意境风格化的美、带有程式化的美,是最具特色、最典型的艺术表现形式。装饰语言的运用所呈现出风格上大致可分为线性装饰、面性装饰、色彩装饰及综合装饰。本文通过对各种装饰因素在绘画实践中的分析和探索,论证其在绘画中的表现力和审美功能。 相似文献