全文获取类型
收费全文 | 7630篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 3872篇 |
科学研究 | 570篇 |
各国文化 | 57篇 |
体育 | 204篇 |
综合类 | 297篇 |
文化理论 | 55篇 |
信息传播 | 2599篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 59篇 |
2022年 | 99篇 |
2021年 | 71篇 |
2020年 | 79篇 |
2019年 | 57篇 |
2018年 | 35篇 |
2017年 | 69篇 |
2016年 | 118篇 |
2015年 | 243篇 |
2014年 | 529篇 |
2013年 | 463篇 |
2012年 | 498篇 |
2011年 | 652篇 |
2010年 | 554篇 |
2009年 | 494篇 |
2008年 | 557篇 |
2007年 | 443篇 |
2006年 | 409篇 |
2005年 | 420篇 |
2004年 | 377篇 |
2003年 | 327篇 |
2002年 | 324篇 |
2001年 | 278篇 |
2000年 | 155篇 |
1999年 | 51篇 |
1998年 | 50篇 |
1997年 | 58篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 28篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 22篇 |
1989年 | 7篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有7654条查询结果,搜索用时 0 毫秒
121.
1938年,中日武汉会战后,日寇为了切断大后方对武汉的支持,便开始了对岳阳的空袭骚扰,6月2日下午5时,两架日机沿长江飞抵岳阳上空进行军事侦察,当时很多市民还站在高处观望,并不知道死神已向他们伸出了魔爪。 相似文献
122.
目前,亚洲地区是世界上最大的热点地区,包括朝鲜核问题、中国台湾问题和伊朗核问题等。其中,美国对中国、伊朗和朝鲜的潜艇力量极为关注。美国认为,中国和伊朗等国的常规潜艇比较先进,很难被探测,对美国在西太平洋的军事力量构成很大的挑战。据美国媒体最近披露,美国海军计划动用航空兵投掷高技术系统追踪中国等国的静音潜艇。 相似文献
123.
南京政治学院上海分院军事信息管理系创建于1986年,其前身为图书档案系,后改名为信息管理系,2004年确定为现名,担负着全军军事信息资源管理人才培养的重任。2001年以来,我系以新时期军事战略方针和军委、总部关于军队院校的办学方针为依据,在精心建设好原有的一个博士点、三个硕士点的基础上,主动顺应中国特色军事变革的要求,加大教学改革的力度,积极向军事信息资源管理领域拓展。经过四年的建设与发展,已基本形成了适应军事信息资源管理专业任职教育的培训体系。依托该培训体系,培养出一批能够适应信息化战争和军队信息化建设需要的高素质、创新型军事信息资源管理人才。 相似文献
124.
新式学堂在建立过程中,虽然在组织形式上带有传统私塾的痕迹,但在观念和价值上与传统乡村社会出现了断裂,造成了一系列的社会抗拒。作为一种外来的社会组织,学校组织的变迁和与本土社会的融合是一个长期的历史过程。 相似文献
125.
培养兼具理论知识和创新实践能力的人才是我国军事院校的历史使命,文章介绍了国防科技大学电子科学学院“以学生为中心”的创新实践培育体系的架构组成,该体系集竞赛驱动、平台支撑、模式改革、师资队伍为一体,着重激发学生兴趣,实现科技能力与创新能力的培养,在学科竞赛、优秀论文等方面取得了丰硕成果,为院校教育改革提供了有实际指导价值的范例。 相似文献
126.
浅析档案信息资源的开发 总被引:3,自引:0,他引:3
二十一世纪是飞速发展的信息时代,无论是经济建设领域,还是政治、科技、军事等方面,信息日益发挥着重要作用.档案信息作为信息系统的重要组成部分,因具有原始性、凭证性、真实性、广泛性等特点,它的开发利用越来越引起社会的广泛关注.笔者认为,开发利用档案信息资源时,应着重解决好以下几个问题: 相似文献
127.
128.
近年来全息术的研究不断取得新进展,全息术在现代社会中的应用不断深化。文章对全息术在光学、摄影、防伪、军事中的应用进行了概略分析。 相似文献
129.
至今乐山郭沫若故居完好地保存着两张成绩报告单。一张系嘉定府官立中学堂于宣统元年(1909年)5月28日所发,郭沫若时年16岁,读完了中学二年级。成绩单上的记载是:修身35,算术100,经学96,几何85,国文55,植物78,英语98,生理98,历史87,图画35,地理92,体操85。另一张成绩单系四川官立高等中学堂所发。 相似文献
130.
大规模开放式网络课程提供跨区域、个性化、多元灵活的学习机会和体验,是军事职业教育的重要支撑。本文以军事职业教育服务平台的学习数据为基础,结合“系统工程原理”MOOC课程,分析学习者视频观看数、完成测试、研讨互动等学习行为的统计规律,建立其与学习效果、课程知识、学习者学历背景等因素间的关联关系,从课程目标、教学内容、交互环节及评价方式等四个方面,开展军事教育MOOC的设计实证研究,为军事职业教育MOOC的设计优化提供有益参考。 相似文献