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全面实施素质教育,家长和老师应给(少年)儿童自由成长的空间,让(少年)儿童自由地说、自由地想、自由地行,(少年)儿童才能更好地成长,人类社会才能拥有更美好、更文明的未来。——国务院总理温家宝在全国妇女儿童工作会议上说,中国妇女儿童占全国人口的三分之二,是推动国家发展和社会进步的重要力量。妇女儿童事业是关系国家和民族前途的大事     

使看不见的东西被看见——苏教版四年级《珍珠鸟》教学设计

[设计理念]龙应台曾用一个比喻来讲文学,对我们很有启发:假想有一个湖,湖岸上有一排白杨树,用手去摸,能感觉到它凹凸质地,这是理性的"现实"世界。此外还有另外一个"空"的世界不被注意,那就是湖水里的倒影。"文学只不过就是提醒我们:除了岸上的白杨树外,有另外一个世界可能更真实存在,就是湖水里头那白杨树的倒影。"     

学校文化要用时间和心灵悉心"酿造"

拜读著名作家冯骥才的文章《文化可以打造吗》,感触颇深。其实,学校文化也不是靠打造、渲染,甚至搞突击、喊口号就可以形成的,而需要用时间和     

木版年画“传承人”之争

很多传承人认为,非遗项目申报后就可以独享"名号",而经济利益引发的传承人之间的竞争亦开始影响到非遗本身甘于清贫的农民郭全生用近20年熟练掌握了木版年画的全部传统技法。他与同样研究木版年画数十年的蔺永茂决定一起     

端午节精彩短信赏析

著名民俗学家冯骥才说：箩自古以来,风俗不。会一成不变。年的特定情感不会：变,但年的方式总在变。”其实一直在变的不仅仅是“年”,很多传统节日都因为有了新鲜的过节方式而有了新面貌。     

论冯骥才游记散文中的启蒙路径

冯骥才的游记散文数量惊人且广受好评。本人研读发现冯骥才游记散文的独树一帜与作者的自觉启蒙不无关联。创作前的体裁选择、读者设定,文本中的以文作画、以文谱曲艺术,创作后的传播媒介再选择均体现了作者审美启蒙的匠心,在视觉、听觉关系中作者力图建构现代主体的精神成长路径,并积极推动包含共同体意识的“大写的人”的生成。